SPITALAS Nicolas

Επιπτώσεις στην παρεμπόδιση επικοινωνίας στη Γαλλία

2012-01-28T12:44:00.000-08:00

L’AHL souligne que, conformément à la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (résolution 44/25 de l’Assemblée générale des Nations Unies du 20 novembre 1989), qui, au Luxembourg, a été ratifiée en date du 7 mars 1994 et a donc force de loi, il fait partie des droits de l’enfant «séparé de ses deux parents ou de l’un d’eux d’entretenir régulièrement des relations personnelles et des contacts directs avec ses deux parents» (Art. 9.3.) et que les Etats parties s’emploient de leur mieux à assurer la reconnaissance du principe selon lequel «les deux parents ont une responsabilité commune pour ce qui est d’élever l’enfant et d’assurer son développement» (Art.18). Ainsi, le père doit pouvoir exercer une influence et un droit de surveillance réels sur l’éducation de ses enfants, comme c’est prévu en principe aussi à l’article 372 (jurisprudence Cour, 7 novembre 1990, 28,93) ainsi qu’à l’article 378 du Code civil. La non-représentation d’un enfant est un comportement d’une grande cruauté à la fois à l’égard de l’enfant et à l’égard du père. Il n’est malheureusement pas rare que des pères ne peuvent pas voir leurs enfants pendant plusieurs années. Ceci leur cause d’énormes souffrances humaines auxquelles les autorités politiques et judiciaires semblent toutefois être insensibles

source : http://laviedeperes.over-blog.com/article-16238464.html
loi & mesures préventives : http://affairesfamiliales.wordpress.com/loi-jurisprudence-et-mesures-preventives/

Δικαστικό θρίλερ για την επιμέλεια παιδιών

2012-01-25T11:15:00.000-08:00

Δικαστικό θρίλερ για την επιμέλεια παιδιών

Αγώνα 8,5 ετών δίνει βιολογικός πατέρας για τα δύο παιδιά του τα οποία απέκτησε ύστερα από 12χρονο δεσμό με παντρεμένη, η οποία, αφού πήρε διαζύγιο, παντρεύτηκε τρίτο πρόσωπο
Δύο ανώτατα δικαστήρια απασχολεί η υπόθεση του βιολογικού πατέρα, ο οποίος ζητεί τη γονική μέριμνα των παιδιών του (φωτογραφία αρχείου)

«Μάνα είναι μόνο μία», χωρίς την παραμικρή αμφισβήτηση, αλλά πατέρας μπορεί να είναι υποχρεωτικά άλλος που δεν συνδέεται καθόλου με τα παιδιά και όχι ο βιολογικός (πραγματικός) πατέρας που τα έχει μάλιστα αναγνωρίσει!

Η Ολομέλεια του Αρείου Πάγου προβληματίστηκε έντονα με μία υπόθεση από αυτές που μόνο η ίδια η ζωή μπορεί να δημιουργήσει και η οποία εκτυλίχτηκε σε τέσσερις χώρες, μέσα από εναλλασσόμενες ερωτικές σχέσεις και γάμους, απασχολώντας δύο ανώτατα δικαστήρια.
Η δικαστική λύση που έδωσε η Ολομέλεια ΑΠ (κατά πλειοψηφία) ερμηνεύει μάλλον τυπολατρικά και «στενόκαρδα» την Ευρωπαϊκή Σύμβαση για το νομικό καθεστώς των παιδιών που έχουν γεννηθεί από γονείς που δεν παντρεύτηκαν. Και αυτό γιατί ακολουθώντας αντίθετη ερμηνεία από εκείνη που έδωσε το ανώτατο δικαστήριο της Κύπρου, καθώς δέχεται ότι εφαρμόζεται μόνο στους ανύπαντρους γονείς και όχι όταν ο ένας είναι παντρεμένος με άλλον, οδηγώντας σε λύσεις ανελαστικές και άδικες, αφήνοντας «εκτός νυμφώνος» τον βιολογικό πατέρα που έχει αναγνωρίσει τα παιδιά και «χρίζοντας» ως πατέρα τον πρώτο σύζυγο της μητέρας, αφού είχε καθυστερήσει η έκδοση του διαζυγίου... Με δεδομένο ότι ούτε η μητέρα αμφισβητεί το ποιος είναι ο βιολογικός πατέρας, πρέπει να θεωρείται βέβαιο ότι για την προσπάθειά του να αναλάβει τη γονική μέριμνα ή επιμέλεια των παιδιών και να επικοινωνεί με αυτά (αφού η μητέρα παντρεύτηκε τελικά τρίτο πρόσωπο) θα αποφανθεί τελικά το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο. Ηδη το Τμήμα Ιδιωτικού Δικαίου του Συμβουλίου της Ευρώπης έδωσε απάντηση αντίθετη από εκείνη του ΑΠ.
Εδώ και οκτώμισι χρόνια ο βιολογικός πατέρας δίνει δικαστικό αγώνα σε Ελλάδα και Κύπρο για την επιμέλεια των παιδιών που γεννήθηκαν στην Αγγλία και στη Γαλλία και ήταν ο καρπός της 12χρονης εξώγαμης σχέσης του με τη μητέρα, καθώς εκείνη ήταν παντρεμένη.
Η σχέση τους ξεκίνησε από το καλοκαίρι του 1986 στο Λονδίνο και κράτησε μέχρι την άνοιξη του 1998, ενώ το ίδιο διάστημα η γυναίκα ήταν παντρεμένη με άλλον, με τον οποίο χώρισε οριστικά μετά από αντιδικία (λόγω 4ετούς διάστασης) στα τέλη του 1998.
Από την εξώγαμη σχέση γεννήθηκε ένα αγόρι το 1987 στο Λονδίνο και το 1995 στην Τουλούζη ένα κορίτσι, που ο βιολογικός πατέρας αναγνώρισε με δήλωση στο γαλλικό δημαρχείο. Ωστόσο, μετά την επιστροφή τους στην Ελλάδα και τη δωδεκαετή συμβίωσή τους, ο βιολογικός πατέρας -όπως αναφέρεται στην απόφαση- έφυγε από την κατοικία τους γιατί η γυναίκα σύναψε σχέση με άλλον, τον οποίο παντρεύτηκε, ενώ έπαψε να του επιτρέπει οποιαδήποτε επικοινωνία με τα παιδιά.
Αγωγή
Η αγωγή του βιολογικού πατέρα για γονική μέριμνα, επιμέλεια και επικοινωνία απορρίφθηκε ως αβάσιμη από την Ολομέλεια ΑΠ, αφού όρθωσε ως εμπόδιο τη διάταξη του Αστικού Κώδικα ότι θεωρείται κατά τεκμήριο πατέρας των παιδιών εκείνος που ήταν ο σύζυγος στη διάρκεια της γέννησης. Δέχτηκε ο ΑΠ ότι ο βιολογικός πατέρας έπρεπε να είχε προσφύγει στα δικαστήρια για να ανατραπεί το τεκμήριο πατρότητας και δεν μπορούσε να προχωρήσει κατευθείαν σε δικαστική διαδικασία αναγνώρισης των παιδιών. Επίσης, ότι δεν είχε καμία έννομη συνέπεια η αναγνώρισή τους σε ξένη δημοτική Αρχή, αφού δεν ενδιαφέρει το ξένο αλλά το ελληνικό Δίκαιο.
Ο ΑΠ έκρινε ότι η Ευρωπαϊκή Σύμβαση για τα εξώγαμα παιδιά μπορεί να εφαρμοστεί μόνο όταν οι γονείς είναι ανύπαντροι και όχι όταν ο ένας από τους δύο είναι παντρεμένος με άλλον. Ετσι «έκλεισε» τον δρόμο και κάθε ελπίδα για τον βιολογικό πατέρα, παρόλο που η μητέρα δεν αμφισβητούσε ότι είναι ο πατέρας και παρά τη μακρόχρονη συμβίωση και τον ψυχικό δεσμό με τα παιδιά του.
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΥΛΩΝΙΤΗΣ
http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=22768&subid=2&pubid=6478915

ΔΙΑΖΥΓΙΟ & ΠΑΙΔΙ. ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΝΙΚΟ ΣΠΙΤΑΛΑ F4J

2012-01-22T07:46:00.000-08:00

ΔΙΑΖΥΓΙΟ & ΠΑΙΔΙ. ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΝΙΚΟ ΣΠΙΤΑΛΑ F4J 3 από spitalas

Droits des divorces - Rights of divorced parents - Δικαιώματα διαζευγμένων

2012-01-20T00:01:00.000-08:00

http://youtu.be/3noRabuRIa8
http://youtu.be/JhZ0Pa-kTPg
http://www.youtube.com/watch?v=3noRabuRIa8&feature=youtu.be

Πανεπιστήμια και ΤΕΙ στην Ελλάδα

2012-01-17T11:26:00.000-08:00

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΑΙ ΤΕΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ
Τμήμα Οδοντοιατρικής Τμήμα Νοσηλευτικής Τμήμα Φαρμακευτικής
ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Τμήμα Νομικής Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Διοίκησης
ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Τμήμα Θεολογίας
ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Τμήμα Φυσικής Τμήμα Χημείας Τμήμα Μαθηματικών Τμήμα Βιολογίας Τμήμα ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ Τμήμα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Τμήμα ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜ. ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τμήμα ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΜ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
Σχολή Πολιτικών Μηχανικών
Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών
Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών
Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών
Σχολή Χημικών Μηχανικών
Σχολή Αγρονόμων & Τοπογράφων Μηχανικών
Σχολή Μηχανικών Μεταλλείων Μεταλλουργών
Σχολή Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών
Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών & Φυσικών Επιστημών
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών
ΤΜΗΜΑ Γεωπονίας Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος Κτηνιατρικής
Θεολογική Σχολή
ΤΜΗΜΑ Θεολογίας Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας
Σχολή Θετικών Επιστημών
Τμήμα Βιολογίας Τμήμα Γεωλογίας Τμήμα Μαθηματικών Τμήμα Πληροφορικής Τμήμα Φυσικής Τμήμα Χημείας
Σχολή Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών
Τμήμα Νομικής Τμήμα Οικονομικών Επιστημών
Παιδαγωγική Σχολή
Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευσης
Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας
Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Τμήμα Νηπιαγωγών
Πολυτεχνική Σχολή
ΤΜΗΜΑ Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών Αρχιτεκτόνων Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Μηχανολόγων Μηχανικών Πολιτικών Μηχανικών Χημικών Μηχανικών Γενικό Τμήμα Πολυτεχνικής Σχολής
Φιλοσοφική Σχολή
ΤΜΉΜΑ Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας Ιστορίας και Αρχαιολογίας Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Φιλολογίας Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής Ψυχολογίας
Ανεξάρτητα Τμήματα
Βαλκανικών Σπουδών Φλώρινας Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλονίκης Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σερρών
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
Σχολή Κοινωνικών Επιστημών
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ
IOΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΑΕΙ OΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΊΣΤΗΜΙΟ
ΣΧΟΛΗ ΙΚΑΡΩΝ
Eθνική Σχολή Δημόσιας Yγείας
http://www.angelfire.com/ab3/GIANNNO/edu/universities.htm

Η νέα χρονιά, μπαίνει κομματικά, στην 'Ανώτατη' Εκπαίδευση

2012-01-16T10:13:00.000-08:00

Τα ΑΕΙ-ΤΕΙ έχουν εκλογές. Μαζί μ'αυτά, βιαστικά, τα ΤΕΙ των 'γλυφτών', σε αντίθεση με το σύνολο της Πανεπιστημιακής κοινότας, για διευκόλυνση των κομματικών συμφερόντων, μπήκαν στο χορό, αλλά με 'άλλα κόλπα'.
Εγινε η προκύρηξη, έγινε η ανακύρηξη υποψηφιοτήτων και μετά άρχισε το 'μαγείρεμα'.
Πολλοί δέχθηκαν πιέσεις, προτάσεις και μία παραίτηση για οφέλη μιας μικρής μερίδας που επιδιώκει την εξουσία μόνο γ'αυτήν και όχι για συμφέρον των πολλών και του συνόλου.
Ετσι, μεθοδεύτηκαν ενστάσεις με παράλογους και παράνομους λόγους. Μάλιστα, χρησιμοποιήθηκαν μέθοδοι από το παρελθόν.
Προδότες και ανήθικοι κατάντησαν τη χώρα μας στα χάλια αυτά. Σε όλους τους τομείς.
Η ίδια η Υπουργός, εν τούτοις, δήλωνε οτι υπάρχει σοταδισμός και ανήθικες συνδιαλαγές στα ΑΕΙ. Ο δε σοβαρότερος των ελλήνων επιστημόνων Νανόπουλος κατήγγειλε τους πανεπιστημιακούς δασκάλους σαν φυσικούς αυτουργούς της κατάντιας και οτι έκαναν ...'σαν τα ... μούτρα τους', τους νέους. Ντροπή τους. Αυτό αποδεικνύει οτι φοβούνται τη διαφάνεια: Δεν θα περάσει......

Η Κουντουρά μιλά για το ΣΥΓΑΠΑ και μας στηρίζει: Επιτροπή Ισότητας

2012-01-13T23:52:00.000-08:00

ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΙΝΕΟ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ
http://www.dailymotion.com/video/edit/xnnt2u_vts-01-1
ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΙΝΕΟ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ
http://www.dailymotion.com/video/edit/xnnt3t_vts-01-2
ΤΟ ΤΡΙΤΟ ΒΙΝΕΟ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ
http://www.dailymotion.com/video/edit/xnnt3y_vts-01-3
Δέστε το πρώτο βίνεο:

VTS_01_1 από spitalas

2012-01-09T11:08:00.000-08:00

Πραγματοποιήθηκε χθες η κοπή της Βασιλόπιτας του Συλλόγου για την Ανδρική και Πατρική Αξιοπρέπεια (ΣΥΓΑΠΑ) στο περίπτερο Κοινωνικής Αλληλεγγύης της Ονειρούπολης στη Δράμα. Στο συγκεκριμένο περίπτερο, μεταξύ των άλλων, ο ΣΥΓΑΠΑ παρουσίασε τα κοινωνικά και πολιτικά θέματα που προκύπτουν μετά από ένα διαζύγιο. Ο αριθμός των διαζυγίων στην Ελλάδα μειώθηκε τα δύο τελευταία χρόνια χάρη των προσπαθειών του Συλλόγου από οκταετίας.

Παρόλα αυτά το πολιτικό κατεστημένο, πλην του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Κινήματος, εξακολουθεί να αγνοεί την πραγματικότητα η οποία εμφανίζεται σε ένα εκατομμύριο παιδιών των διαζυγίων. Ο ΣΥΓΑΠΑ ζητά βελτίωση της νομοθεσίας του οικογενειακού δικαίου, (θεσμός της συνεπιμέλειας, του οικογενειακού δικαστή, διαμεσολαβητή, κοινωνικών υπηρεσιών και πραγματογνωμόνων, του γονικού συμβολαίου και της δίκαιης δίκης για όλα τα εμπλεκόμενα μέρη). Επίσης, προωθεί την περαιτέρω εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης στα θέματα της οικογένειας, κάτι που σήμερα είναι απαραίτητο περισσότερο από κάθε άλλη φορά, για την ισόρροπη ανάπτυξη των παιδιών. Ζητά την απεμπλοκή των χρονοβόρων και "δραχμοβόρων" δικαστικών διαδικασιών από τα θέματα του διαζυγίου, ειδικά εν καιρώ οικονομικής κρίσης.

http://sygapadramas.blogspot.com/2012/01/blog-post_08.html#more

Κεντρική Ιστοσελίδα:

www.sos-sygapa.eu

http://antartisgr.blogspot.com/2012/01/blog-post_09.html

30.000 ΥΠΟΓΡΑΦΈΣ ΓΙΑ ΣΥΝΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΒΑΣΚΩΝ

2012-01-07T00:47:00.000-08:00

30.000 firmas por la custodia compartida. 05/01/2012 VÍDEO Actualidad de Gipuzkoa, http://www.diariovasco.com/20120105/local/firmas-custodia-compartida-201201051229.html

La Federación de Padres y Madres Separados de Euskadi solicita el apoyo ciudadano para impulsar una ley de corresponsabilidad parental, para la que tiene que recoger unas 18.000 firmas en dos meses.

30.000 υπογραφές για την από κοινού την επιμέλεια (ελεύθερη μετάφραση από google)

Η Ομοσπονδία χωρισμένων γονέων από το Euskadi προσπάθησε να ενισχύσει τη στήριξη για τη γονική ευθύνη του νόμου, για την οποία έχει να συγκεντρώσει περίπου 18.000 υπογραφές μέσα σε δύο μήνες.

Το 2010, 1105 ζευγάρια χώρισαν στη Gipuzkoa. Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Apart, η έλλειψη λογιστικών εγγραφών για το παρελθόν, το 2011 που ολοκληρώθηκε πρόσφατα απόδοση πολύ παρόμοια στοιχεία. Έτσι ώστε τα στατιστικά στοιχεία μιλούν για ένα μέσο όρο 3 διαζύγια τημέρα στην επικράτεια, εκ των οποίων 25% είναι αμφιλεγόμενο. Οι υπόλοιποι, οι περισσότεροι βρίσκονται σε αμοιβαία συμφωνία, και σε αυτές τις περιπτώσεις η ένωση έχουν δει μια σαφή τάση υπέρ της από κοινού την επιμέλεια. «Είναι αυτό που ισχυρίζονται ιδίως οι νεότεροι. Οι αιτήσεις έχουν αυξηθεί », δήλωσε σήμερα το πρωί σε συνέντευξη Τύπου Ακριβώς Saenz, πρόεδρος της Agip.

Ωστόσο, η ένωση παραπονέθηκε ότι σε αντίθεση με άλλες κοινότητες, όπως η Αραγονία, Ναβάρρα και η Καταλονία, η επιλογή αυτή είναι ακόμη προτιμάται στην Euskadi και στην περίπτωση των αμφισβητούμενων διαλείμματα », στην οποία η επιμέλεια είναι συνήθως η μητέρα." Saenz Υπενθυμίζεται ότι η ποινική δίωξη έχει δείξει δημοσίως υπέρ των Βάσκων, απονέμεται από κοινού την επιμέλεια σε αμφισβητούμενες περιπτώσεις, όπου το καλύτερο συμφέρον του παιδιού, τόσο από την ένωση και την ομοσπονδία των Βάσκων Gipuzkoa Kidetza apobación να εξετάσει επειγόντως μια νέα συνολική νόμο στο θέμα αυτό, ενώ καταγγέλλει τη βασκική κυβέρνηση και το κόμμα που υποστηρίζει, το PSEE δεν υποστηρίζει το έργο, "όταν καταλάβουν ότι η μέριμνα είναι κοινή και ισότιμη ισχυρίζονται ότι έχουν μείνει ".

Ως εκ τούτου, από Kidetza θέσει σε πέρυσι το φθινόπωρο ξεκίνησε μια αίτηση για να περάσει ένα νομοσχέδιο Βάσκων επιμέλεια από τη λαϊκή πρωτοβουλία, "για την προώθηση της ισότητας των φύλων, η προστασία του δικαιώματος των παιδιών να αφορούν τόσο Οι γονείς με ίσους όρους και να μειώσει το contentiousness σε διαζύγια, την απλοποίηση των διαδικασιών στα δικαστήρια και τη μείωση των συναισθηματικών και οικονομικό κόστος. " Με λίγα λόγια, από Kidetza εξετάσει το νόμο θα βελτιώσει την ποιότητα ζωής των ζευγαριών που χωρίζουν και έχω ως αποτέλεσμα για την ευημερία των παιδιών.

Για να προχωρήσει η πρωτοβουλία πρέπει να συλλέξει 30.000 υπογραφές. Μέχρι σήμερα, Kidetza έχει συλλέξει 18.000. Ο στόχος είναι να φτάσει 40.000 μέσα σε δύο μήνες (όπως μερικοί μπορούν να αμφισβητηθούν επειδή δεν είναι πλήρες το επώνυμο ή αριθμό ταυτότητας). Για το σκοπό αυτό, τοποθετούνται σε χώρους γεμάτο με ανθρώπους, όπως ο Σεμπάστιαν Boulevard, πίνακες αναφοράς το νομοσχέδιο και ζήτησε να υπογράψει την πρόταση. Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να ανατρέξετε στο δικτυακό τόπο της Kidetza ( www.kidetza.com ).

Παππούδες και γιαγιάδες χωρίς τα εγγόνια

Εκατοντάδες παππούδες δεν μπορούν να απολαύσουν τα εγγόνια τους περισσότερο από μερικές ώρες την εβδομάδα. Μία από τις συνέπειες της αύξησης των διαζυγίων και η έλλειψη ενός νόμου που διέπει την επιμέλεια στη Χώρα των Βάσκων.

http://www.diariovasco.com/20120105/local/firmas-custodia-compartida-201201051229.html

Η Δράμα χρειάζεται τα ΤΕΙ!

2012-01-02T11:12:00.000-08:00

http://www.proinos-typos.gr/gr/2011-09-09-07-37-47/1217-----------lr.html

«Η αξιολόγηση των ΤΕΙ, έδειξε τις αδυναμίες, τις ελλείψεις αλλά και το υψηλό επίπεδο των σπουδαστών μας!»

ΓΙΑ ΤΟΝ νέο νόμο για τα ΤΕΙ, για τις αλλαγές που γίνονται στα νέα συμβούλια, για την διαπλοκή, για το μέλλον των Τμημάτων του ΤΕΙ στη Δράμα αλλά και στην Καβάλα, για τις δράσεις του ΤΕΙ και την αξιολόγηση, μιλάει στον Πρωινό Τύπο, ο προϊστάμενος του Τμήματος του Τμήματος Αρχιτεκτονικής Τοπίου του ΤΕΙ κ. Νίκος Σπιτάλας. Αναφέρεται ακόμα ο κ. Σπιτάλας, στις δράσεις του Τμήματος και την ενσωμάτωσή του με την τοπική κοινωνία και όχι μόνο, αλλά και στις σημαντικές ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό.

Του Θανάση Πολυμένη
Σύμφωνα με τον κ. Σπιτάλα, θα πρέπει να αλλάξουν πάρα πολλά πράγματα, ώστε να μπορέσουν να παραμείνουν τα ΤΕΙ στα μικρά αστικά κέντρα και σε πόλεις όπως είναι η Δράμα, με βάσει ένα 10ετή και 20ετή σχεδιασμό.

κ. Σπιτάλα. Ο νέος νόμος για τα ΤΕΙ προβλέπει ορισμένες καινοτομίες και σύμφωνα με όσα έχουμε δει, προσπαθεί να καταπολεμήσει την διαπλοκή ανάμεσα σε καθηγητές, αλλά και ανάμεσα σε καθηγητές και φοιτητές.

Στις αρχές Σεπτεμβρίου δημοσιεύθηκε ο νέος νόμος των ΤΕΙ. Αυτός ο νόμος έχει πολλά καινοτόμα στοιχεία και ψηφίστηκε από τα δύο μεγάλα κόμματα και όλα τα άλλα το απέρριψαν. Για πρώτη φορά, έγινε ένας συμβιβασμός, που έχει πολλά αρνητικά αλλά έχει και αρκετά θετικά στοιχεία. Περιμέναμε έναν νόμο ο οποίος θα αλλάξει παντελώς το τοπίο, θα βγάλει έξω τις ίντριγκες και ό,τι προσωπικά συμφέροντα γινόντουσαν παλαιότερα, που άφηνε περιθώρια ανταλλαγμάτων μεταξύ φοιτητών και καθηγητών, της μορφής: θα σε περάσω στο μάθημα ψήφισέ με. Αυτά έχουν καταγγελθεί από την ίδια την υπουργό Παιδείας κα Διαμαντοπούλου δημόσια. Έχει καταγγείλει ότι υπάρχει σκοταδισμός στην Παιδεία και ότι πολλά αλισβερίσια μεταξύ καθηγητών και φοιτητών, ιδίως των συνδικαλιστών που ψήφιζαν. Στην ανώτατη εκπαίδευση πάντα.
Με τον προηγούμενο νόμο της κυρίας Γιαννάκου, έπαψαν να συμμετέχουν μόνο οι συνδικαλιστές, αλλά συμμετείχαν στο σύνολο όλοι οι φοιτητές. Έτσι είχα εκλεγεί κι εγώ προϊστάμενος μ’ αυτόν τον νόμο τότε. Δηλαδή ψήφισαν 100 περίπου φοιτητές και όλοι οι μόνιμοι καθηγητές και το διοικητικό προσωπικό, πριν από δύο χρόνια.
Τώρα με τον νέο νόμο της κας Διαμαντοπούλου, απαγορεύεται η συμμετοχή των φοιτητών, ούτε συνδικαλιστών, ούτε στο σύνολο στα χαμηλά όργανα διοίκησης. Στα δε ανώτατα όργανα διοίκησης, που είναι το συμβούλιο του ΤΕΙ, εκεί συμμετέχει ένας φοιτητής, ο οποίος θα εκπροσωπεί όλους τους φοιτητές. Στην Καβάλα, αυτό το συμβούλιο γίνεται 11μελές και αποτελείται από 10 άτομα, εκ των οι οποίων οι 6 καθηγητές των ΤΕΙ, 4 εξωτερικοί – πολίτες και 1 φοιτητές. Μ’ αυτόν τον τρόπο θα γίνουν οι εκλογές στις 19 Ιανουαρίου 2012.

Το ζήτημα ότι δεν θα συμμετάσχουν οι φοιτητές είναι καλό ή κακό κ. Σπιτάλα;
Είναι καλό το ότι δεν συμμετέχουν. Αλλά ακόμα καλύτερο θα ήταν να ισχύσει το πρώτο νομοσχέδιο που είχε κατατεθεί, ώστε όλοι οι συμμετέχοντας να είναι εξωτερικοί, δηλαδή πολίτες, ώστε να μην υπάρχει κανένα αλισβερίσι, ούτε μεταξύ καθηγητών ούτε μεταξύ καθηγητών και φοιτητών. Να είναι μόνο πολίτες, οι οποίες θα έχουν τα σχετικά προσόντα. Θα καταθέτουν ένα βιογραφικό και θα γίνεται η επιλογή τους. Η ανώτατη Παιδεία σε όλο τον κόσμο, εκτός από την Ελλάδα, διοικείται από ανθρώπους άξιους σύμφωνα με το βιογραφικό τους. Νομίζω ότι αυτό είναι το σωστότερο. Τελικά, εδώ, έγινε το μισό καλό, και μένει να αποδειχθεί αν αυτή η μορφή διοίκησης θα δουλέψει σωστά στην πράξη. Όμως πάλι θα περάσουν μερικά χρόνια.
Πειράματα τέτοιου είδους, στην Ελλάδα κάνουμε συνέχεια. Παίρνουμε κάποια πρότυπα που ίσχυαν στο εξωτερικό πριν από 30 χρόνια, κυρίως στην Γαλλία, τα φέρνουμε εδώ μετά από καθυστέρηση και αργότερα καταλαβαίνουμε ότι δεν ισχύουν, επειδή προόδευσε η κοινωνία, επειδή υπάρχουν νέα δεδομένα, υπάρχει εξέλιξη και στην Παιδεία κτλ.
Εδώ τώρα νομίζω ότι υπάρχει ένα πρόβλημα. Υπάρχουν ακόμα στοιχεία διαπλοκής και σε μερικούς καθηγητές. Αυτά που είπε η κα. Διαμαντοπούλου είναι αλήθεια: υπάρχει διαπλοκή. Αλλά δεν τόλμησε να βγάλει τελείως όλο αυτό το σύστημα έξω.

Όταν λέμε διαπλοκή, τι ακριβώς εννοούμε; Σε ποιο επίπεδο συμβαίνει η διαπλοκή;
Ένα παράδειγμα είναι ότι, όταν κάποιος εκλέγεται, κάνει τα στραβά μάτια σε κάποιον συνάδελφο, αφού τον ορίσει πρώτα σε κάποια σημαντική θέση. Ο νέος νόμος, δίνει τη δυνατότητα στο συμβούλιο των ΤΕΙ, να διορίζει τα όργανα διοίκησης. Πάλι υπάρχει ένας τρόπος εκλογής, ας το ορίσουμε έτσι, αλλά κυρίως είναι ο διορισμός η τελική απόφαση. Δηλαδή, πλέον, και οι τοπικοί προϊστάμενοι, που θα ονομάζονται διευθυντές προγραμμάτων και άλλα άτομα παλαιότερα ως διευθυντές και τώρα κοσμήτορες, διορίζονται από το συμβούλιο. Εκεί δεν πρέπει να διορίζονται σύμφωνα με τις φιλικές ή συγγενικές σχέσεις που έχουν μεταξύ τους, ή άλλου είδους σχέση. Πρέπει να γίνει με διαφάνεια… Κι αυτό δεν ξέρω αν μπορεί να εφαρμοστεί στην Ελλάδα. Το βλέπω πολύ δύσκολο… Χρειάζεται να έχεις μεγάλο σθένος, πυγμή για να κόψεις αυτά.

κ. Σπιτάλα. Με τον νέο για τα ΤΕΙ, προβλέπεται και η θέση πρυτάνεως. Ο πρύτανης θα έχει την εποπτεία ολόκληρου του ΤΕΙ;
Με το νέο σύστημα τώρα, θα υπάρχει και πρύτανης πλέον στα ΤΕΙ, ο οποίος θα έχει την εποπτεία όλου του ΤΕΙ. Και εδώ υπάρχει μια καινοτομία. Θα γίνεται πλέον διεθνής διαγωνισμός και από τους καλύτερους θα αποφασιστεί ποιος θα βγει. Ο υποψήφιος πρύτανης, θα πρέπει να είναι ελληνικής καταγωγής, να μιλάει ελληνικά και μπορεί να είναι καθηγητής σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο του κόσμου.

Έχουν μέλλον τα ΤΕΙ στην Ελλάδα τού σήμερα κ. Σπιτάλα; Μέσα στην οικονομική κατάσταση που βιώνει η χώρα, ακούμε φήμες και άλλα πολλά, ότι επίκειται να κλείσουν τμήματα, να συγχωνευτούν ΤΕΙ και άλλα πολλά. Τι ακριβώς συμβαίνει;
Αυτή την στιγμή κάνουμε και εμείς διεργασίες μεταξύ μας και προβληματιζόμαστε, γιατί παραλάβαμε σχετικά έγγραφα και από το υπουργείο και από τους συνδικαλιστές μας, τα οποία αναφέρονται σε συρρίκνωση, σε κάποιες συγχωνεύσεις μεταξύ ομοειδών ή άλλων ΤΕΙ, ακόμα και για κατάργηση κάποιων ΤΕΙ. Όλα αυτά σε έναν μακροχρόνιο σχεδιασμό. Όπως αναφέρεται, υπάρχει ένας γεωγραφικός σχεδιασμός, ότι θα μπορούσαν να παραμείνουν μόνο 5-6 μεγάλα ΤΕΙ σε όλη την χώρα, στα μεγάλα αστικά κέντρα, ενώ σε μικρές πόλεις μάλλον θα εξαφανιστούν! Αυτό βέβαια πιθανόν να τον βλέπουν σε έναν 10ετή ή 20ετή προγραμματισμό. Και να θέλουν να καταργήσουν κάτι σήμερα, είναι αδύνατον να γίνει πρακτικά, επειδή υπάρχουν φοιτητές, καθηγητές και διοικητικό προσωπικό. Δεν μπορείς να τα καταργήσεις απότομα όλα αυτά… στο τέλος θα φτάσουμε σε κοινωνική εξέγερση. Άρα αυτό, νομίζω, ότι πρέπει να αποκλειστεί, ότι σύντομα θα γίνουν αυτές οι μεγάλες αλλαγές.
Αυτό που ακούσαμε είναι ότι, τα 24 τμήματα ΤΕΙ και ΑΕΙ που καταργήθηκαν πέρυσι, μεταξύ αυτών και της Οινολογίας στη Δράμα, αυτά μάλλον δεν πρόκειται να ανοίξουν ξανά, όποιες προσπάθειες και αν γίνουν. Εμείς εδώ στη Δράμα το θέλουμε το ΤΕΙ Οινολογίας και μην ξεχνάτε ότι έγινε αγώνας από όλους μας. Προσωπικά θα συνεχίσω να αγωνίζομαι μ’ αυτούς τους ανθρώπους, να ανοίξει και πάλι το τμήμα Οινολογίας, γιατί είναι το μέλλον για την Δράμα, και επειδή έχει μεγάλη προοπτική και λόγω της ειδικής περιφερειακής ανάπτυξης της Δράμας και γιατί είναι μια ειδικότητα που μπορεί στο μέλλον κάποιος να εργαστεί ως επαγγελματίας.
Πιστεύω ότι θα πρέπει να συνεχίσουμε να το διεκδικούμε και κακώς το άφησαν οι παράγοντες. Δεν αρκεί να λέμε στα λόγια ότι θέλουμε κάτι και να το προβάλλουμε στα μέσα ενημέρωσης. Εγώ προσωπικά, αγωνίζομαι για να μείνει το τμήμα Οινολογίας. Αν αγωνίζεσαι, στην ζωή, έχεις πολλές ελπίδες να το καταφέρεις…

Με τα σημερινά δεδομένα, που βλέπουμε ότι κάποια τμήματα σταματάνε, όπως χάσαμε το τμήμα Οινολογίας, κατά πόσο κινδυνεύουν και τα υπόλοιπα τμήματα στη Δράμα κ. Σπιτάλα να κλείσουν στο μέλλον;
Μέσα σ’ αυτές τις οδηγίες που ακούμε από τα όργανα της Αθήνας, ακούμε και για συγχωνεύσεις των τμημάτων Δασοπονίας. Για το τμήμα Αρχιτεκτονικής Τοπίου, ακόμα, δεν έχει μιλήσει κανείς. Ούτε για κατάργηση, ούτε για συγχώνευση. Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να εφησυχάζουμε γιατί τα δυο τελευταία χρόνια, έγινε μια μεγάλη προσπάθεια και καταφέραμε να το κρατήσουμε, με τις δράσεις, τα προγράμματα, τα βιβλία και όλα όσα κάναμε στην προσπάθειά μας για σύνδεση με την τοπική κοινωνία. Καταφέραμε να αποκτήσουμε ένα καλό όνομα και να μας θέλουν.
Τώρα, το πώς θα μείνει, είναι ένα θέμα. Δεν μπορεί να φύγει το ένα τμήμα και να μείνει το άλλο. Αυτά που σκεφτόμαστε τώρα, είναι πώς αυτά τα δύο τμήματα, Δασοπονίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου, θα μείνουν υπό την αιγίδα μιας νέας σχολής με νέο όνομα για παράδειγμα, και ενδεχομένως να προτείνουμε και ένα νέο τμήμα. Υπάρχει μια πρόταση από τους συναδέλφους, να γίνει στη Δράμα ένα τμήμα Τεχνολογίας, ή Φυσικών Καταστροφών, ή κάποιο τμήμα που να έχει σχέση με την Ανάπτυξη του Περιβάλλοντος κτλ. Προτείνονται πολλά, αλλά δεν ξέρω τι θα είναι το καλύτερο για να μείνουν τα τμήματα της Δράμας.
Αν θέλουμε να κρατήσουμε τα ΤΕΙ στη Δράμα και να κάνουμε και νέα τμήματα, θα πρέπει να αγωνιστούν και οι τοπικοί παράγοντες, και η Περιφέρεια πρέπει να δώσει το στίγμα της. Πρέπει όλοι να συστρατευτούν. Ο πολιτικός κόσμος, μαζί με την τοπική κοινωνία η οποία έχει ευαισθητοποιηθεί. Από εδώ πέρασαν πάρα πολλοί Δραμινοί για να ενημερωθούν αλλά και να παρακολουθήσουν τα συνέδρια, τις ημερίδες, τα work shop που έχουμε κάνει και όλες τις άλλες δράσεις μας. Οι δράσεις μας ως ΤΕΙ, είναι σημαντικότατες για την τοπική κοινωνία.

Αλήθεια, κ. Σπιτάλα, τι έχουνε γίνει όλες αυτές οι εργασίες… πού έχουν καταλήξει όλα αυτά τα σχέδια, τι έχουν γίνει; Είχαν εφαρμογή πουθενά;
Όλα αυτά έχουν καταλήξει εδώ στο γραφείο μου… εδώ βρίσκονται! (Γελάμε).

Από τους τοπικούς παράγοντες, από την τοπική αυτοδιοίκηση, από τον Δήμο και την Περιφέρεια, ενδιαφέρθηκε κανένας να δει όλες αυτές τις εργασίες, να τις μελετήσει, να δει αν μπορούν να εφαρμοστούν στην πόλη; Τα ζήτησε κανείς;
Ιδιαίτερα τώρα είναι σημαντικό αυτό που λέτε, γιατί είναι επίκαιρη η Ονειρούπολη. Εμείς έχουμε προτάσεις για τον δημοτικό κήπο. Δημοσιεύσαμε, γράψαμε, ότι έχει μεγάλες δυνατότητες. Κανένας δεν μας κάλεσε να μας ρωτήσει: έλα να μας πεις, ποιες είναι αυτές οι δυνατότητες, να μας πεις τι μπορούμε να κάνουμε. Ας έρθουν, να τους παραδώσουμε όλες αυτές τις εργασίες και αυτές τις τελευταίες για τον δημοτικό κήπο, που είναι έτοιμες για δημοσίευση. Οποιοσδήποτε μπορεί να τις πάρει, να τις εκθέσει, να τις δημοσιεύσει. Εμείς δεν ζητάμε τίποτα γι’ αυτό!

Πριν από μερικές εβδομάδες, έγινε μια αξιολόγηση των ΤΕΙ από σημαντικούς ανθρώπους. Μπορείτε να μας μιλήσετε για τα αποτελέσματά της;
Πριν από μερικές ημέρες, ήρθαν στη Δράμα πέντε επιστήμονες, διορισμένοι από το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να προβούν σε αξιολόγηση του ΤΕΙ. Η ομάδα αυτή αποτελούνταν από τους: Γκι Μπουρζέλ γεωγράφος – πολεοδόμος με εξειδίκευση στην αστική γεωγραφία με μεγάλο παγκόσμιο έργο από την Γαλλία, ο κ. Παναγόπουλος ελληνικής καταγωγής από το πανεπιστήμιο της Πορτογαλίας διευθυντής του Αρχιτεκτονικού Προγράμματος Τοπίου, ο κ. Μεσσήνας ο οποίος ασχολείται με την Αρχιτεκτονική Τοπίου και την Πράσινη Ανάπτυξη στο Ισραήλ και στην Αθήνα, μία κυρία από το πανεπιστήμιο της Λετονίας το οποίο συμμετέχει στο πρόγραμμα ΕΡΑΣΜΟΥΣ μέσω του οποίου έχουμε δύο Λετονές φοιτήτριες στη Δράμα, και ο κ. Μαντζιάρας ο οποίος είναι υπεύθυνος στο Υπουργείο Χωροταξίας στη Γαλλία.
Οι άνθρωποι αυτοί είδαν πώς δουλεύει το ΤΕΙ μας, και μερικά από τα αρνητικά που είδαν είναι ότι οι σχέσεις των μελών του εκπαιδευτικού προσωπικού δεν είναι καλές και το κατέγραψαν. Παρατήρησαν επίσης ότι υπάρχουν και απουσίες μόνιμων καθηγητών. Ότι επίσης δεν υπάρχουν αρχιτέκτονες και ζήτησαν να διορισθούν καθηγητές για την ειδικότητα αυτή.
Παρατήρησαν επίσης ότι τα δύο Τμήματα, της Δασοπονίας και της Αρχιτεκτονικής Τοπίου είναι μακριά το ένα από το άλλο, ενώ καλύτερα θα έπρεπε να βρίσκονται υπό μία κοινή στέγη, και προτείνουν ότι αυτά τα τμήματα θα έπρεπε να στεγάζονται μέσα στην πόλη. Και όπως αναφέρουν σωστά, ένα Τμήμα Αρχιτεκτονικής Τοπίου δεν μπορεί να είναι ξεκομμένο από την πόλη. Μας πρότειναν επίσης να αλλάξουμε το πρόγραμμα σπουδών. Για παράδειγμα, μαθήματα της Αρχιτεκτονικής Τοπίου να προστεθούν και από το πρώτο εξάμηνο και όχι μόνο μαθήματα γενικότερου ενδιαφέροντος.
Είδαν και πολλά καλά, ότι οι φοιτητές μας είναι υψηλού επιπέδου και αυτό ήταν μια έκπληξη για εμάς. Έδειξαν ότι οι φοιτητές μας έχουν το αίσθημα της ευθύνης και των ικανοτήτων τους. Είδαν επίσης ότι υπάρχει μια μεγάλη προσπάθεια από τους έκτακτους καθηγητές, που φέτος όμως έχουν καταργηθεί.

Το προσωπικό του ΤΕΙ είναι επαρκές;

Μόνιμοι καθηγητές είμαστε πέντε. Ο μόνος αρχιτέκτονας είμαι εγώ. Πρότειναν οι καθηγητές που έκαναν την αξιολόγηση, να διοριστούν ακόμα πέντε άτομα και κυρίως καθηγητές αρχιτέκτονες και αρχιτέκτονες τοπίου. Δεν γίνεται να προσλαμβάνουμε συνέχεια άλλες ειδικότητες. Σαν συμβασιούχους, πέρυσι και πρόπερσι, είχαμε προσλάβει πενήντα άτομα, όλοι αρχιτέκτονες, οι περισσότεροι από την Δράμα. Φέτος όλοι αυτοί έφυγαν και έμειναν μόνο έξι άτομα.
Το όραμά μου είναι να προστατεύσω τα δικαιώματα των καθηγητών ΤΕΙ και ιδιαίτερα αυτών της Καβάλας, βελτιώνοντας τις συνθήκες εργασίας και επίσης, να δουλέψω για την πρόοδο της Επιστήμης και της Παιδείας. Ελπίζω να καταφέρω όσα κατάφερα και στο Τμήμα Αρχιτεκτονικής Τοπίου το οποίο έγινε παγκόσμια γνωστό με τη Διεθνή Ακαδημαϊκή δουλειά που έγινε τα δύο τελευταία χρόνια. Το ΤΕΙ Καβάλας αναβαθμισμένο, θα μπορεί να σταθεί στο ύψος άλλων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και μάλιστα να τα περάσει. Τα επόμενα workshop θα έχουν θέματα από τη Καβάλα όπως: Ανάπλαση του παραλιακού μετώπου και της κεντρικής πλατείας.

ΤΙΜΑ ΤΟΝ ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ

2012-01-02T03:36:00.000-08:00

Δεν μπορώ να φανταστώ πως θα ήταν η ζωή μου χωρίς την μαγική επιρροή του πατέρα μου. Δεν μπορώ να φανταστώ τι άνθρωπος θα ήμουνα εάν το ανδρικό μου πρότυπο δεν ήταν ο πατέρας μου .Δεν μπορώ να φανταστώ το μεγάλωμα μου χωρίς το κανάκεμα του πατέρα μου. Δεν μπορώ να φανταστώ τα καλοκαίρια μου χωρίς τις πλάτες του πατέρα μου που με άντεχαν όλη τη μέρα για να κάνω βουτιές. Δεν μπορώ να φανταστώ την ζωή χωρίς το σχόλιο του πατέρα μου.

Και την ίδια στιγμή ….

Δεν μπορώ να φανταστώ τις διαφορές των γονιών μου να μπαίνουν στην ζωή μου.

Δεν μπορώ να φανταστώ τα μίση των γονιών μου να δηλητηριάζουν την ψυχή μου.

Δεν μπορώ να φανταστώ ότι θα πάψεις πατέρα να με αγαπάς επειδή χώρισες την μαμά μου.

Δεν μπορώ να φανταστώ ότι εγώ θα μεγαλώσω χωρίς εσένα πατέρα.

Δεν μπορώ να φανταστώ ότι το δικό σας διαζύγιο θα το χρεωθώ εγώ.

Και φτάνω εδώ να πω ευχαριστώ μάνα που δεν άφησες τίποτε να με χωρίσει από τον πατέρα μου. Δεν άφησες τίποτε να φωλιάσει στην ψυχούλα μου και να με κάνει ανασφαλή, φοβισμένη, δειλή, μικρόψυχη, κομπλεξική και τόσα άλλα …

Αλλά αυτό το έκανες εσύ μάνα, η δική μου μάνα.

Εσύ μάνα όμως , η άλλη, των άλλων παιδιών πως μπορείς; Εσύ που μεγαλώνεις παιδιά και συνειδητά αποφασίζεις να τους στερήσεις τον πατέρα τους πως μπορείς; Εσύ που πάνω από το καλό των παιδιών σου βάζεις τα πάθη τα δικά σου πως αντέχεις; Εσύ μάνα που μεγάλωσες μέσα στην κοιλιά σου τα παιδιά σου πως αποφάσισες να τα ακρωτηριάσεις στερώντας τους τον μισό τους δημιουργό; Τον πατέρα τους; Εσύ μάνα που λες πως εγώ είμαι η ζωή σου γιατί δε νοιώθεις αυτό που θέλω; Εσύ μάνα που όλο λες ότι θυσίασες την ζωή σου για αυτό το παιδί γιατί επέλεξες να χαλάσεις τη δική του ζωή στερώντας του τον πατέρα του;

Έχετε καταλάβει όλοι σας για τι πράγμα μιλάω. Και μιλάω για αυτές τις ψυχές πρώτη μέρα του χρόνου γιατί δεν υπάρχει μεγαλύτερη πληγή από ένα παιδικό πρόσωπο δακρυσμένο, πικραμένο. Μιλάω για αυτά τα παιδιά που χωρίς να ρωτηθούν ποτέ και χωρίς να έχουν ποτέ δικαίωμα επιλογής βρέθηκαν στην μέση ενός παραλογισμού δεχόμενα όλη την πίεση που κατατρέχει ένα διαζύγιο. Μιλάω για αυτά τα παιδιά που μεγαλώνουν χωρίς τον πατέρα τους. Όχι γιατί ο πατέρας τους πέθανε ή γιατί είναι αδιάφορος αλλά γιατί η ίδια τους η μάνα αποφάσισε να τους τον στερήσει. Όμως εδώ, υπάρχει ένα τρομακτικό, όμως….

Δεν υπάρχει μεγαλύτερη απώλεια για ένα παιδί από την απώλεια του εν ζωή γονιού του. Δεν υπάρχει χειρότερη κι αγιάτρευτη χαρακιά στην ψυχή ενός παιδιού από την στέρηση του πατέρα του. Την στέρηση όχι από φυσικά αίτια , επαναλαμβάνω, την στέρηση από επιλογή της μάνας του.

Γράφω για αυτά τα παιδιά γιατί σήμερα , πρώτη μέρα του χρόνου, θα πάρουν ευχές από όλους εκτός από τον ΕΝΑ. Τον πατέρα.

Γράφω για αυτά τα παιδιά που η ψυχή τους ελπίζει στην επιστροφή του πατέρα αλλά η λογική της μητέρας τους άλλα τους υπαγορεύει. Γιατί αυτά τα παιδιά μέχρι να ωριμάσουν και να καταλάβουν τι τους συμβαίνει δεν έχουν δική τους λογική. Έχουν μόνο ότι τους υπαγορεύει η μητέρα τους. Γιατί μόνο αυτή νοιώθουν ότι έχουν, εκείνη είναι το αποκούμπι τους η ασφάλεια τους. Ο πατέρας τους είναι απών. Όχι γιατί το θέλει εκείνος αλλά τα παιδιά αυτό δεν το γνωρίζουν. Κι έτσι μεγαλώνουν με την απόρριψη του. Και μασάνε ολημερίς την «καραμέλα» που τους σερβίρεται: «είμαστε καλύτερα χωρίς αυτόν». Κι αυτή η «καραμέλα» γίνεται βίωμα, συνήθειο, και φτάνουν κι εκείνα να λένε : «δεν σε θέλω πατέρα, είμαι καλύτερα χωρίς εσένα». Πως όμως μπορεί να κρίνει ένα παιδί όταν από μικρό μεγαλώνει χωρίς τον πατέρα του; Όταν από μικρό ακούει την μάνα που αγαπά να μιλάει άσχημα, υβριστικά, υποτιμητικά για τον πατέρα του; Πως μπορεί αυτό το παιδί να αναπτύξει σχέση αγάπης και εμπιστοσύνης με τον πατέρα του όταν νοιώθει πως εάν περάσει καλά μαζί του θα προδώσει την μάνα του, την ασφάλεια του;

Σήμερα , πρώτη μέρα του χρόνου μιλάω για εκείνες τις οικογένειες που για διαφορετικούς λόγους στην πορεία διαλύθηκαν. Μιλάω για τους συζύγους και γονείς που αποφάσισαν να πάρουν διαζύγιο. Μιλάω για εκείνες τις συζύγους που με αφορμή το διαζύγιο έβαλαν στην ζυγαριά και τα παιδιά τους. Δεν κατάφεραν οι ίδιες να ξεχωρίσουν την ερωτική σχέση με την γονική. Κι έτσι μετέφεραν τη ν δική τους πίκρα και το δικό τους μίσος στα ίδια τους τα σπλάχνα. Κι επέλεξαν να πληγώσουν τους συντρόφους τους με όπλο τα ίδια τους τα παιδιά. Και τους τα στέρησαν. Μιλάω για εκείνες τις γυναίκες που στο όνομα της εκδίκησης ξέχασαν την υποχρέωση που έχουν απέναντι στα παιδιά τους και ΣΥΝΕΙΔΗΤΑ τα απέκοψαν από τον πατέρα τους. Δεν ξέρω ποιο θεωρούν ότι είναι το όφελος τους. Δεν μπορώ να μπω σε ένα τόσο διεστραμμένο μυαλό. Γιατί έχω δει το αποτέλεσμα αυτού του εγκλήματος. Έχω δει ενήλικες πια, παιδιά που μεγάλωσαν έτσι. Και έχω δει αυτούς τους ενήλικες να διαπράττουν με κυνισμό άλλα εγκλήματα. Γιατί δεν έμαθαν να αγαπάνε. Γιατί έμαθαν να ζούνε σε καθεστώς εκδίκησης από τα μικράτα τους. δεν μπορώ να τα βάλω με αυτούς τους ενήλικες, έστω κι αν είναι ενήλικες, έχοντας γνώση της παιδικής τους ηλικίας. Δεν μπορώ να ζητήσω την τιμωρία τους για τα διαπραχθέντα εγκλήματα γιατί είναι σαν να ζητάς την ευθύνη των πράξεων του από ένα παράφρονα.

Όμως μπορώ και θα ζητήσω την ευθύνη από την Πολιτεία που στέκεται αρωγός, συμπαραστάτης, αυτού του εγκλήματος. Γιατί επιτρέπει με τους νόμους που έχει να διαπράττεται ξανά και ξανά το ίδιο έγκλημα. Γιατί το οικογενειακό δίκαιο κανένας πολιτικός δεν πήρε την ευθύνη να το αλλάξει τα τελευταία 50, αν δεν κάνω λάθος, χρόνια. Κανένας πολιτικός δεν ανέλαβε να κόψει το ψωμί των δικηγόρων που στο όνομα του κέρδους, γιατί μιλάμε για τζίρο εκατομμυρίων σε όλη την Ελλάδα, κατακρεούργησαν παιδικές ψυχές συμβουλεύοντας τις «πονεμένες» πελάτισσες τους να πάνε σε αντιδικία. Να κάνουν μηνύσεις, αγωγές , ασφαλιστικά μέτρα, «να του κόψουμε τον κώλο»… κι άλλα τέτοια δόλια. Παρά δε, την αλματώδη αύξηση τω διαζυγίων τα τελευταία 20 χρόνια, ο νόμος παρέμεινε ο ίδιος. Στις 100 περιπτώσεις διαζυγίων για τις 98 κατάλληλος για την επιμέλεια των παιδιών είναι η μητέρα. Άσχετα με τα αιτήματα που προβάλει το πατέρας. Άσχετα με το εάν είναι ικανή η μητέρα να μεγαλώσει τα παιδιά. Ψυχιατρική πραγματογνωμοσύνη για την επιμέλεια κανένας δικαστής δεν έχει ζητήσει. Η χειρότερη μάνα θεωρείται πιο ικανή από τον καλύτερο πατέρα. Παράλογο; Κι όμως εδώ στη Ελλάδα αυτό ισχύει. Γιατί δεν υπάρχουν κοινωνικές υπηρεσίες, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι και όποιοι άλλοι ειδικοί χρειάζονται για να χειριστούν τις περιπτώσεις των διαζυγίων που οι πρώην σύζυγοι δυσκολεύονται να συνεννοηθούν ακόμη και στο αυτονόητο: να έχουν τα παιδιά επαφή με τον πατέρα τους. Κι έτσι υπερισχύει το «δίκαιο» της μάνας. «θα τα δεις αν πληρώσεις κάτι παραπάνω» , «θα τα δεις όποτε μου κάνει κέφι» και άλλα παρόμοια.

Ο μόνος τρόπος μετά να αμυνθεί ο πατέρας και να μπορέσει να δει τα παιδιά του είναι να προσφύγει στην Δικαιοσύνη. Να κάνει ασφαλιστικά μέτρα, αγωγές επικοινωνίας και πάει λέγοντας. Μόνο που μέχρι αυτές να εκδικαστούν και να βγουν οι αποφάσεις και να καθαρογραφούν και να παραδοθούν στον αντίδικο για να έχουν ισχύ θα περάσουν 2-3 χρονάκια. Στο μεταξύ το παιδί θα μεγαλώνει. Χωρίς τον πατέρα του. Πάντα. Και το παιδί θα νομίζει ότι ο πατέρας του δεν το θέλει. Κι άντε και βγαίνει η απόφαση. Δεν υπάρχει αρμόδια υπηρεσία που να φροντίζει να ΤΗΡΟΥΝΤΑΙ οι δικαστικές αποφάσεις. Αποτέλεσμα; Ένα καλογυαλισμένο, ολοστρόγγυλο μηδέν. Ή μάλλον ένας σκασμός λεφτά πεταμένος στους δικηγόρους. Που με την σειρά τους θα πουν στον πατέρα: « τι να κάνουμε, έτσι λειτουργεί το σύστημα, μπορούμε όμως να κάνουμε και κάτι άλλο, αλλά θα κοστίσει ξέρετε»… και το ξεζούμισμα συνεχίζεται και τα Δικαστήρια ασφυκτιούν από περιπτώσεις διαζυγίων. Αλλά το κέρδος όπως είπαμε είναι τεράστιο, γιατί χιλιάδες δικηγόροι τρέφονται από τα διαζύγια. Και μαζί με τους δικηγόρους και άλλες ειδικότητες…

Και ο πατέρας το δίκιο του δεν το βρίσκει. Στην καλύτερη περίπτωση να περιμένει το παιδί του να γίνει 30 ,40 χρονών για να καταλάβει μόνο του. Αν καταλάβει . Στο μεταξύ όμως η ζωή θα έχει περάσει. Μνήμες με τον πατέρα του δεν θα έχει. Ούτε ο πατέρας με το παιδί του. Και οι δύο θα έχουν ένα τεράστιο κενό. Κι ένα τεράστιο «γαμώτο». Και θα προσπαθήσουν εάν είναι τυχεροί να κερδίσουν τον χαμένο χρόνο. Κάνοντας πράγματα μαζί, μαθαίνοντας ο ένας τον άλλον. Όλα αυτά εάν είναι τυχεροί. Γιατί στην ζωή μας την μικρή υπάρχει ο αστάθμητος παράγων. Και πολλές φορές ο χρόνος δεν είναι με το μέρος μας. Κι όταν συνειδητοποιούμε τα λάθη μας απλά ο άλλος έχει φύγει από τη ζωή κι εμείς πορευόμαστε χωρίς την συγχώρεση του. Και το βάρος μεγαλώνει.

Δεν ξέρω τι μπορώ να πω σε αυτά τα παιδιά. Δεν ξέρω εάν μπορούν να ακούσουν. Δε ξέρω εάν τους επιτρέπεται να ακούσουν. Μόνο μια ευχή . Καλή χρονιά με το 2012 να σας βρει ένα βήμα πιο κοντά σε αυτόν που δεν σας αρνήθηκε ποτέ. Στον πατέρα σας.

Άσχετα με τα αιτήματα που προβάλει το πατέρας. Άσχετα με το εάν είναι ικανή η μητέρα να μεγαλώσει τα παιδιά. Ψυχιατρική πραγματογνωμοσύνη για την επιμέλεια κανένας δικαστής δεν έχει ζητήσει. Η χειρότερη μάνα θεωρείται πιο ικανή από τον καλύτερο πατέρα. Παράλογο; Κι όμως εδώ στη Ελλάδα αυτό ισχύει. Γιατί δεν υπάρχουν κοινωνικές υπηρεσίες, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι και όποιοι άλλοι ειδικοί χρειάζονται για να χειριστούν τις περιπτώσεις των διαζυγίων που οι πρώην σύζυγοι δυσκολεύονται να συνεννοηθούν ακόμη και στο αυτονόητο: να έχουν τα παιδιά επαφή με τον πατέρα τους. Κι έτσι υπερισχύει το «δίκαιο» της μάνας. «θα τα δεις αν πληρώσεις κάτι παραπάνω» , «θα τα δεις όποτε μου κάνει κέφι» και άλλα παρόμοια.

Ο μόνος τρόπος μετά να αμυνθεί ο πατέρας και να μπορέσει να δει τα παιδιά του είναι να προσφύγει στην Δικαιοσύνη. Να κάνει ασφαλιστικά μέτρα, αγωγές επικοινωνίας και πάει λέγοντας. Μόνο που μέχρι αυτές να εκδικαστούν και να βγουν οι αποφάσεις και να καθαρογραφούν και να παραδοθούν στον αντίδικο για να έχουν ισχύ θα περάσουν 2-3 χρονάκια. Στο μεταξύ το παιδί θα μεγαλώνει. Χωρίς τον πατέρα του. Πάντα. Και το παιδί θα νομίζει ότι ο πατέρας του δεν το θέλει. Κι άντε και βγαίνει η απόφαση. Δεν υπάρχει αρμόδια υπηρεσία που να φροντίζει να ΤΗΡΟΥΝΤΑΙ οι δικαστικές αποφάσεις. Αποτέλεσμα; Ένα καλογυαλισμένο, ολοστρόγγυλο μηδέν. Ή μάλλον ένας σκασμός λεφτά πεταμένος στους δικηγόρους. Που με την σειρά τους θα πουν στον πατέρα: « τι να κάνουμε, έτσι λειτουργεί το σύστημα, μπορούμε όμως να κάνουμε και κάτι άλλο, αλλά θα κοστίσει ξέρετε»… και το ξεζούμισμα συνεχίζεται και τα Δικαστήρια ασφυκτιούν από περιπτώσεις διαζυγίων. Αλλά το κέρδος όπως είπαμε είναι τεράστιο, γιατί χιλιάδες δικηγόροι τρέφονται από τα διαζύγια. Και μαζί με τους δικηγόρους και άλλες ειδικότητες…

Και ο πατέρας το δίκιο του δεν το βρίσκει. Στην καλύτερη περίπτωση να περιμένει το παιδί του να γίνει 30 ,40 χρονών για να καταλάβει μόνο του. Αν καταλάβει . Στο μεταξύ όμως η ζωή θα έχει περάσει. Μνήμες με τον πατέρα του δεν θα έχει. Ούτε ο πατέρας με το παιδί του. Και οι δύο θα έχουν ένα τεράστιο κενό. Κι ένα τεράστιο «γαμώτο». Και θα προσπαθήσουν εάν είναι τυχεροί να κερδίσουν τον χαμένο χρόνο. Κάνοντας πράγματα μαζί, μαθαίνοντας ο ένας τον άλλον. Όλα αυτά εάν είναι τυχεροί. Γιατί στην ζωή μας την μικρή υπάρχει ο αστάθμητος παράγων. Και πολλές φορές ο χρόνος δεν είναι με το μέρος μας. Κι όταν συνειδητοποιούμε τα λάθη μας απλά ο άλλος έχει φύγει από τη ζωή κι εμείς πορευόμαστε χωρίς την συγχώρεση του. Και το βάρος μεγαλώνει.

Δεν ξέρω τι μπορώ να πω σε αυτά τα παιδιά. Δεν ξέρω εάν μπορούν να ακούσουν. Δε ξέρω εάν τους επιτρέπεται να ακούσουν. Μόνο μια ευχή . Καλή χρονιά με το 2012 να σας βρει ένα βήμα πιο κοντά σε αυτόν που δεν σας αρνήθηκε ποτέ. Στον πατέρα σας.

Νάντια Τριανταφύλλου για το ΑΛΗΘΙΝΑ ΨΕΜΑΤΑ

Ο ΣΥΓΑΠΑ στην Ονειρούπολη Δράμας-Βίντεο από το περίπτερο

2012-01-01T12:19:00.001-08:00

f4j Οι μπαμπάδες διαμαρτύρονται

2011-12-31T10:28:00.000-08:00

ΔΩΡΕΑΝ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ

2011-12-28T04:36:00.000-08:00

SITES ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΑ
http://www.tzaba.gr/
http://forfree.gr/
http://jaba.gr/
http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fcleverspending.gr%2F&h=5AQGt4bBTAQENm6GOWzkVAqMBbKPMHnKOsC2KrfNythfxWg
ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
http://www.opencalendar.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΜΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ
http://www.freecycle.org/
http://www.xariseto.gr/
ΔΩΡΕΑΝ Ε ΒΟΟΚΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ
http://genia700euro.pblogs.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΖΩΑΚΙΑ
http://strayshelp.blogspot.com/
http://www.adespoto.gr/
http://www.sapt.gr/
http://www.pets.gr/
http://stray.gr/
http://www.kazshelter.org/
ΔΩΡΕΑΝ ΦΑΓΗΤΟ ΑΝΑ ΝΟΜΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
http://helping.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΠΡΟΓΡAΜΜΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ
http://cebil.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΔΙΑΜΟΝΗ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
http://blogs.pathfinder.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ
Http://www.google.gr/language_tools?hl=el
ΔΩΡΕΑΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ
http://www.wtitepages.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ ON LINE
http://el.wikipedia.org/
ΔΩΡΕΑΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ FAX
http://www.myfax.com/free/
ΔΩΡΕΑΝ ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΘΗΝΑ
http://www.pametheatro.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
http://genia700euro.pblogs.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΑΓΩΝΩΝ
http://www.myp2p.eu/
ΔΩΡΕΑΝ ON LINE ΤΑΙΝΙΕΣ ΣΕΙΡΕΣ κ.α.
http://genia700euro.pblogs.gr/
ΔΩΡΕΑΝ E – CARDS
http://www.in.gr/e-cards/
http://www.ecards.co.uk/
http://virtualgravy.com/
ΔΩΡΕΑΝ ΠΡΟΣΦΟΡΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ ΑΓΑΘΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
http://dwsepare.ning.com/
ΔΩΡΕΑΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ
http://ypotrofies.gr/?land=el
ΔΩΡΕΑΝ ON LINE NAVIGATOR
http://www.viamichelin.com/tpl/hme/MaHomePage.htm
ΔΩΡΕΑΝ ΑΣΥΡΜΑΤΟ INTERNET
http://free-wifi.gr/
ΔΩΡΕΑΝ ON LINE ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
http://www.arcadegames.gr/
http://www.tetrisfriends.com/
http://www.freewaregames.net/
http://sfairistirio.com/Adventure/62/Car-Chaos.html
ΔΩΡΕΑΝ ΦΩΤΟΜΟΝΤΑΖ
http://funphotobox.com/?gclid=CNfgjtvTOJgCFVSK3godfmHkOg
http://www.photofunia.com/
http://www.faceinhole.com/us/
http://www.imagechef.com/
http://www.magmypic.com/
http://www.fakemagazinecover.com/?page=5
ΔΩΡΕΑΝ ON LINE ΛΕΞΙΚΑ
http://www.greek-language.gr/greekLng/index.html
http://www.komvos.edu.gr/dictionaries/dictonline/DictOnLineTri.htm
http://utopia.duth.gr/~apapavas/page1.html
http://users.otenet.gr/~vamvakos/lexdic.htm
http://www.foreignword.com/LTools/DictSearch/Greek/dictsrch.htm
ΔΩΡΕΑΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ON LINE
http://www.freeplay.gr/index.php
http://www.deezer.com/#home
http://www.imeem.com/
http://listen.grooveshark.com/
http://www.last.fm/
http://www.youtube.com/
ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΣΩ INTERNET
http://genia700euro.pblogs.gr/2010/04/608808.html

http://www.tzaba.gr/

http://www.tzaba.gr/

tzaba.gr - Όλα δωρεάν. Η online κοινότητα που αγαπάει ότι είναι tzaba Τζάμπα διασκέδαση: Γεγονότα, Ράδιο, Βίντεο, Παιχνίδια Τζάμπα γνώση: Εκπαιδευτικά Σεμινάρια, Webcasts, Μαθήματα Φτηνές Λύσεις, Αγγελίες, Χαρίζονται

ΤΟ ΒΗΜΑ - ΠΑΙΔΕΙΑ

2011-12-24T09:44:00.000-08:00

Το διάβασμα με τους γονείς βελτιώνει τις σχολικές επιδόσεις
Κινητήριος δύναμη το ενδιαφέρον των γονιών

Νέα σύγκρουση με τους πρυτάνεις για το ζήτημα της εφεδρείας στα ΑΕΙ
Οι πενθήμερες εκδρομές γίνονται επταήμερες... εκλογές Ενα αθώο σαρδάμ της Διαμαντοπούλου έδωσε τον τόνο για τους σχολικούς περιπάτους
Κοινή επιστολή από τους πρυτάνεις του Πανεπιστημίου Αθηνών και του ΕΜΠ
Νόµος - πλαίσιο: και τώρα τι κάνουµε;

Α. Διαμαντοπούλου: συνεργασία στην έρευνα με ευρωπαϊκές χώρες Σχετική επιστολή έλαβαν οι ομόλογοί της σε Ιταλία, Ισπανία, Πορτογαλία, Ιρλανδία
Η εισαγωγή στα ΑΕΙ Γ. Μπαμπινιώτης
http://www.tovima.gr/education/

Αυτά τα Χριστούγεννα, θέλω ως δώρο, τον μπαμπά μου

2011-12-22T04:26:00.000-08:00

Αυτά τα Χριστούγεννα, θέλω ένα δώρο: Το μπαμπά μου!
Προσκαλέστε τους φίλους σας στο facebook:
1 - Μπείτε στο: http://www.facebook.com/events/209718922440676/
2 - Υπογράψτε τη δήλωση (petition) στην παραπάνω σελίδα
3 - Κάντε κλικ στο 'Προσκαλέστε φίλους' στο άνω δεξιά μέρος
4 - Επιλέξτε όλους τους φίλους σας και κάντε κλικ στο 'Υποβολή'

Προσκαλέστε τους φίλους σας στο facebook:
1 - Μπείτε στο: http://www.facebook.com/events/209718922440676/
2 - Κάντε κλικ στο 'Προσκαλέστε φίλους' στο άνω δεξιά μέρος
3 - Επιλέξτε όλους τους φίλους σας και κάντε κλικ στο 'Υποβολή'
Αυτά τα Χριστούγεννα, θέλω ένα δώρο: Το μπαμπά μου!

Αυτά τα Χριστούγεννα θέλω τον πατέρα μου!
Τα εκατομμύρια αυτού του έτους των παιδιών θα περάσουν τα Χριστούγεννα και το νέο έτος χωρίς τους πατέρες, τις μητέρες ή παππούδες και γιαγιάδες τους.

Τα παιδιά διαζυγίου χρησιμοποιούνται από τους ενήλικους γονείς ως όπλα στον πόλεμο διαζυγίου τους, που αλλοτριώνει τα παιδιά από τον άλλο γονέα τους.
www.lisbonreport.com

Πέφτουν θύμα στην αργή ή κακή οικογενειακή δικαιοσύνη που κάνει τους τους ορφανούς από τους γονείς και τους παππούδες και γιαγιάδες τους, οι οποίοι - αν και ακόμα ζωντανός - γίνεται απρόσιτος σε τους.
Αλλά όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε έναν καλύτερο κόσμο και να φέρουμε την ειρήνη σε τέτοια παιδιά!

Επιθυμία για αυτά τα αλλοτριωμένα παιδιά που επανασυνδέονται με τις οικογένειές τους, τους πατέρες τους και τους παππούδες και γιαγιάδες τους αυτά τα Χριστούγεννα και νέο έτος με την προσφορά της υπογραφής σας.

Προσφέρετε την υπογραφή σας στα παιδιά και επιθυμήστε ένα το 2012 και με τους γονείς και με τους δύο παππούδες και γιαγιάδες!
Προσφέρετε την υπογραφή σας για των παιδιών και τα γονικά δικαιώματα στην Ευρώπη!
Υπογράψτε την ευρωπαϊκή αίτηση!

Ευρωπαϊκή Επιτροπή Πρόεδρος Προέδρου Δ. Jose Manuel Barroso
Πρόεδρος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Δ. Jerzy Buzek

Θέλω να εκφράσω την ανησυχία μου αφότου κατάλαβα από την έκθεση της Λισσαβώνας, ότι υπάρχουν παιδιά στην Ευρώπη που χωρίζονται από τα μέρη των οικογενειών τους για χρόνια, χωρίς την αιτιολόγηση, χωρίς την έρευνα για την κατάχρηση και χωρίς προστασία από τα κράτη.

Επιπλέον, είναι μια μεγάλη έκπληξη για με ότι, σύμφωνα με τις πληροφορίες που παρέχονται από την έκθεση της Λισσαβώνας, υπάρχουν πρόσθετα δικαστήρια στην Ευρώπη, partials, τα οποία αρνούνται τα πιό στοιχειώδη αμυντικά δικαιώματα και ότι υπάρχει η δίωξη για λόγους γένους σε αυτά τα δικαστήρια.

Είμαι συγκλονισμένου να έχω καταλάβει από την έκθεση της Λισσαβώνας, ότι τα κοινοτικά κεφάλαια που καταβάλλονται από όλα μας, χρησιμοποιούνται τώρα για να σπάσουν τη Συνθήκη της Λισσαβώνας και το χάρτη των θεμελιωδών δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Συμφωνώ με το χάρτη των θεμελιωδών δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης αυτή
• όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην προστασία σύμφωνα με τις παραγράφους 1 και 2 του άρθρου 24
• κανένα παιδί δεν πρέπει να χωριστεί από τις οικογένειές τους χωρίς λόγο σύμφωνα με τις παραγράφους 3 του άρθρου 24
• οι γυναίκες και οι άνδρες είναι ίσοι και όλοι πρέπει να ενεργήσουν και να προωθήσουν από την άποψη της αποτελεσματικής ισότητας σύμφωνα με το άρθρο 23
• όλοι οι πολίτες έχουν το δικαίωμα να υπερασπιστούν στα δίκαια και αμερόληπτα δικαστήρια όπως τονίζονται στο άρθρο 47
• κανένας δεν μπορεί να καθεί διακρίσεις λόγω του φύλου, της φυλής, του χρώματος, της γενετικής, της θρησκείας ή των πολιτικών πεποιθήσεων όπως υποδεικνύεται στο άρθρο 21.
Επιθυμίες εκθέσεων της Λισσαβώνας Χαρούμενα Χριστούγεννα και μια καλή χρονιά και με τους δύο γονείς και και με τους δύο μεγάλους γονείς
Η έκθεση της Λισσαβώνας είναι μέλος της πλατφόρμας για τους ευρωπαϊκούς πατέρες

info@lisbonreport.com
Έκθεση της Λισσαβώνας | Denuncia de Lisboa υποστηρίζεται από τους πολίτες και τις ενώσεις από 20 χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Διαμαρτυρία μπαμπάδων στο Σύνταγμα

2011-12-20T07:06:00.000-08:00

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΜΠΑΜΠΑΔΩΝ ΣΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΣΥΓΑΠΑ. ΖΗΤΟΥΝ ΓΟΝΕΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑ ΤΟ ΔΙΑΖΥΓΙΟ. www.sos-sygapa.eu 2310524285 / 6942989785 http://goneas.blogspot.com . Members of SYGAPA association aske equality in divorce courts-Greece.

Ο ΣΥΓΑΠΑ στην Ονειρούπολη Δράμας: Γονείς σε δράση

2011-12-15T01:15:00.000-08:00

του Παναγιώτη Γεωργάδη
Ξεκίνησε από τις 4 Δεκεμβρίου η Ονειρούπολη στη Δράμα με τη συμμετοχή πλήθους κόσμου. Την ημέρα των εγκαινίων στο δημοτικό κήπο, όπου διεξάγεται τα τελευταία χρόνια η διοργάνωση, επικρατούσε το αδιαχώρητο με τη συμμετοχή του κόσμου να είναι ικανοποιητική. Φέτος, για....
πρώτη φορά, συμμετέχει και ο Σύλλογος για την Ανδρική και Πατρική Αξιοπρέπεια (ΣΥΓΑΠΑ) ο οποίος υποδέχεται τον κόσμο στο "Σπιτάκι Κοινωνικής Αλληλεγγύης". Ο Πρόεδρος του Συλλόγου κ. Νίκος Σπιτάλας και ο Υπεύθυνος Δράμας κ. Νίκος Σαρρίδης καθώς και τα μέλη του συλλόγου ενημερώνουν τον κόσμο για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του πατέρα, αλλά και κυρίως για τα δικαιώματα των παιδιών των διαζυγίων. Ο ΣΥΓΑΠΑ με τις δράσεις του αποσκοπεί στην διάδοση της ιδέας της γονεϊκής ισότητας και του συνθήματος "Μπαμπά Σ' αγαπώ".

Το ενδιαφέρον του κόσμου για τα θέματα πατρότητας είναι αυξημένο και η προσέλευση του κόσμου στο σπιτάκι Κοινωνικής Αλληλεγγύης είναι μεγάλη, μας διαβεβαιώνει ο υπεύθυνος κ. Σαρρίδης. Στις δράσεις του συλλόγου μέσα στην Ονειρούπολη εντάσσεται, μεταξύ των άλλων, η παρουσίαση των βιβλίων "Μια Ζωή σαν Ρινγκ" του Ολυμπιονίκη κ. Γιώργου Στεφανόπουλου και το "Κίνημα των διαζευγμένων και Ανθρώπινα Διακαιώματα" του καθηγητή κ. Νίκου Σπιτάλα στις 3 Ιανουαρίου 2012. Η Ονειρούπολη στη Δράμα διαρκεί ένα μήνα, μέχρι τις 4 Ιανουαρίου και αξίζει τον κόπο να την επισκεφθείτε. Σχετικό βίντεο:

Παιχνίδια πανεπιστημιακών 'δασκάλων'

2011-12-14T11:10:00.000-08:00

Σε αδιέξοδο τα Πανεπιστήμια

«Τα μεγάλα λειτουργικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα πανεπιστήμια λόγω των συντονισμένων πολιτικών υποχρηματοδότησης, συγχωνεύσεων φορέων της δημόσιας διοίκησης, μετακύλισης της χρηματοδότησης και της ευθύνης της φοιτητικής μέριμνας....(σίτισης, στέγασης, συγγραμμάτων, νοσηλείας, κ. α.) χωρίς βιώσιμο σχέδιο οδηγούν τα πανεπιστήμια σε αδιέξοδο, με άμεσο κίνδυνο ακόμα και αναστολής βασικών λειτουργιών τους». Αυτό αναφέρεται στο ψήφισμα που εξέδωσε η έκτακτη

Σύνοδος πρυτάνεων που έγινε την Δευτέρα στο Λαύριο.
«Μετά από ένα χρόνο σχεδόν απουσίας της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας παρέστη ως εκπρόσωπός του στη Σύνοδο πρυτάνεων ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας καθηγητής Κ. Αρβανιτόπουλος, ο οποίος υπογράμμισε τη σημασία του διαλόγου με τα πανεπιστήμια, σύμφωνα με την πάγια θέση της Συνόδου» αναφέρεται στο ομόφωνο ψήφισμα των πρυτάνεων.

«Η Σύνοδος των Πρυτάνεων οριστικοποίησε την απόφασή της για προσφυγή στο Συμβούλιο της Επικρατείας με αίτηση ακυρώσεως κατά της υπουργικής απόφασης που αφορά στην ταξινομική ψήφο, καθώς και αυτής που αφορά στις διαδικασίες εκλογής Συμβουλίου Διοίκησης στα Πανεπιστήμια - πέραν των άλλων προσφυγών που κατατέθηκαν για τις διαπιστωτικές πράξεις διορισμού των οργανωτικών επιτροπών - δεδομένης της Συνταγματικής υποχρέωσης να διασφαλισθεί η αυτοδιοίκηση των πανεπιστημίων» τονίζεται στο ψήφισμα.

«Η αυθαίρετη εγκύκλιος του υπουργείου, σχετικά με τις εκλογές και τις εξελίξεις μελών ΔΕΠ δημιουργεί επιπλέον προβλήματα από αυτά που εισάγει ο νέος Νόμος. Η Σύνοδος ζητεί άμεσα τη διασφάλιση της εκλογής λεκτόρων στις θέσεις που έχουν προκηρυχθεί, την άμεση πρόσληψη των ήδη εκλεγμένων, καθώς και την ισότιμη εξέλιξη όλων των υπηρετούντων και εκλεγμένων μελών ΔΕΠ» συνεχίζει το ψήφισμα των πρυτάνεων.

«Η Σύνοδος των πρυτάνεων αντιμετωπίζοντας την κατάργηση των ήδη ελλειμματικών οργανικών θέσεων των διοικητικών υπηρεσιών των πανεπιστημίων στην κατεύθυνση των απολύσεων και της εργασιακής εφεδρείας ζητεί την πλήρη εξαίρεση της παιδείας από την εφεδρεία, υπογραμμίζοντας τη συνταγματική υποχρέωση της πολιτείας για δημόσια και δωρεάν παιδεία. Την ίδια στιγμή οι απειλές του υπουργείου για περικοπή της χρηματοδότησης τόσο από τον τακτικό προϋπολογισμό, όσο και από τα ερευνητικά κονδύλια ως τιμωρία για την στάση των πανεπιστημίων, αποκαλύπτει τη στρατηγική συρρίκνωσης του ελληνικού δημόσιου πανεπιστήμιου».

»Η Σύνοδος των πρυτάνεων δηλώνει ότι τα πανεπιστήμια έχουν αυτονόητα τον λόγο για τις δικές τους υποθέσεις και θα καθορίσουν την στάση τους στις αμέσως επόμενες εβδομάδες» καταλήγουν οι πρυτάνεις.

Η δήλωση του κ. Αρβανιτόπουλου

«Παραβρέθηκα σήμερα στην έκτακτη Σύνοδο των πρυτάνεων» δήλωσε από την πλευρά του ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας κ. Κ. Αρβανιτόπουλος. «Είχα την ευκαιρία να ακούσω, να συζητήσω και να τοποθετηθώ για όλα τα προβλήματα, τα οποία αντιμετωπίζουν τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας σε αυτή τη δύσκολη περίοδο» τόνισε.

«Τόνισα στους πρυτάνεις ότι πρέπει να εφαρμοστεί ο νόμος για την ανώτατη εκπαίδευση, ο οποίος έχει ψηφιστεί από ευρύτατη κοινοβουλευτική πλειοψηφία και τόνισα επίσης ότι οι Νόμοι πρώτα εφαρμόζονται και αν χρειαστεί - στην πορεία - βελτιώνονται. Υπογράμμισα στους πρυτάνεις ότι σύσσωμη η πολιτική ηγεσία του υπουργείου - και εννοώ σύσσωμη από την υπουργό, τον αναπληρωτή υπουργό ως τον ειδικό γραμματέα ανωτάτης εκπαίδευσης - θα προσπαθήσουν να επιλύσουν τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα Ιδρύματα, στο πλαίσιο πάντοτε του εφικτού, όσον αφορά θέματα χρηματοδότησης, διδακτικού και διοικητικού προσωπικού και φοιτητικής μέριμνας» συνέχισε.

«Υπογράμμισα επίσης ότι είναι ευθύνη των πανεπιστημιακών δασκάλων και της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου να στείλουμε αυτή τη στιγμή στην κοινωνία ένα ισχυρό μήνυμα ευθύνης και συνεννόησης» κατέληξε.

Το Παρατηρητήριο

Δήλωση για το θέμα εξέδωσαν και οι καθηγητές πανεπιστημίου που συμμετέχουν στην κίνηση Παρατηρητήριο Έρευνας και Διαλόγου για τα Ελληνικά Πανεπιστήμια (Αχιλλέας Μητσός πρόεδρος, Μπάμπης Σαββάκης αντιπρόεδρος, Βάσω Κιντή γραμματέας, Ορέστης Καλογήρου ταμίας, Γιάννης Καλογήρου μέλος): «Τον περασμένο Αύγουστο ψηφίστηκε στη Βουλή από μια πλειοψηφία 255 βουλευτών ο νέος νόμος για την πανεπιστημιακή μεταρρύθμιση. Η κοινωνία υποδέχτηκε την ψήφιση και το περιεχόμενο του νόμου με πολύ μεγάλα ποσοστά αποδοχής» αναφέρεται στη δήλωση.

«Στο εσωτερικό των πανεπιστημίων μειοψηφικές ομάδες πανεπιστημιακών επιδίδονται σε μια μάχη χαρακωμάτων με στόχο να μην επιτρέψουν να αλλάξει οτιδήποτε. Η μεγάλη πλειοψηφία των πανεπιστημιακών παρακολουθεί με ειλικρινή ανησυχία και ίσως αμηχανία τις εξελίξεις, αλλά δεν προσχωρεί στην καταστροφολογία και το μηδενισμό. Τις ημέρες αυτές έχουν αρχίσει οι διαδικασίες εφαρμογής του νόμου με την εκλογή των εσωτερικών μελών των Συμβουλίων Ιδρύματος» τονίζουν οι καθηγητές.

«Οι αντιμεταρρυθμιστικές μειοψηφίες εξαπέλυσαν ένα βίαιο λεκτικό πόλεμο χρησιμοποιώντας ανεπίτρεπτη για πανεπιστημιακούς δασκάλους γλώσσα κατά των εκλογικών επιτροπών, όσων συναδέλφων πρόκειται να εκθέσουν υποψηφιότητα στις εκλογές, όσων συναδέλφων έχουν εκφραστεί δημόσια υπέρ του ανοιχτού πανεπιστημίου και όσων συναδέλφων δεν ενστερνίζονται την θεωρία περί καταστροφής του από το νέο νομοθετικό πλαίσιο, ανεξάρτητα αν συμφωνούν με το περιεχόμενό του. Οι μειοψηφίες αυτές καλλιεργούν κλίμα εκφοβισμού και προγραφών, κυκλοφορούν αφίσες που στοχοποιούν συναδέλφους, ενώ απειλούν ότι θα κάνουν τα πάντα με τη βοήθεια των φοιτητών για να ματαιώσουν τις εκλογές».

«Παράλληλα, πολλές πρυτανικές αρχές, παρότι είναι υπεύθυνες για τη διεξαγωγή των εκλογών, κωλυσιεργούν και προβάλλουν προσχήματα και τεχνητά εμπόδια αντί να μεριμνούν για την εμπέδωση κλίματος ομαλότητας, ηρεμίας, νηφάλιου διαλόγου και ελεύθερης έκφρασης του εκλογικού σώματος. Και σε μια πλήρη αντιστροφή της πραγματικότητας επικαλούνται αυτή την τεχνητή ένταση για να δικαιολογήσουν τη θεωρία περί «μη εφαρμόσιμου νόμου». Σαν να θέλουν να δείξουν ότι οι αποφάσεις της Βουλής δεν έχουν ισχύ στα Πανεπιστήμια, που θεωρούν δική τους ιδιοκτησία. Η ανεμπόδιστη διεξαγωγή των εκλογών για την ανάδειξη των Συμβουλίων Ιδρύματος αποτελεί στοίχημα για τη δημοκρατία στο εσωτερικό του ελληνικού πανεπιστημίου. Όσοι εκτρέφουν τεχνητή πόλωση και ανησυχία είναι υπόλογοι απέναντι στην ελληνική κοινωνία χάριν της οποίας υπάρχει το πανεπιστήμιο» καταλήγει η ίδια δήλωση.

Σε δηλώσεις και διαμαρτυρίες προβαίνουν οι πανεπιστημιακοί αντί να στρωθούν στη δουλειά. Δέστε:

Σε αδιέξοδο τα Πανεπιστήμια

Δράμα-Εκλογές

2011-12-12T10:55:00.001-08:00

Dr Spitalas από spitalas

Professor Sir Michael Rutter - FAMILY & SCHOOLING

2011-12-10T01:58:00.000-08:00

http://youtu.be/ULbRg6_t4cY

Ο ΣΥΓΑΠΑ στην Ονειρούπολη Δράμας

2011-12-01T00:04:00.000-08:00

Ο ΣΥΓΑΠΑ, θα συμμετάσχει φέτος στην Ονειρούπολη. Συστεγάζεται στον χώρο όπου βρίσκονται κοινωνικοί φορείς όπως: Πρόνοια, Α.Μ.Ε.Α. (άτομα με ειδικές ανάγκες), Σύλλογος τυφλών αλλά και η τροχαία. Δεξιά, από την κεντρική είσοδο επί της οδού Εθνικής Αντίστασης.
Θα έχουμε φυλλάδια, βιβλία, γραμματόσημα (γιορτή πατέρα, κτλ), εφημερίδες (Γονείς & Παιδί), αφίσες, μπαλόνια, σοκολατάκια για τα παιδιά και άλλα έντυπα. Θα γίνονται παρουσιάσεις σε βίντεο μικρού μήκους ταινίες ή/και σποτάκια και βιβλιοπαρουσιάσεις. Διάρκεια: Από Κυριακή 4 Δεκεμβρίου 2011έως Κυριακή 8 Ιανουαρίου 2012. Ιστοσελίδα της Ονειρούπολης: http://www.oneiroupoli2011.gr/
Χάρτης: http://maps.google.gr/maps?hl=el&tab=ml

Ο στατιστικολόγος Ανδρέας Γεωργίου

2011-11-30T04:54:00.000-08:00

Un fonctionnaire grec trop honnête risque la prison à vie

Andréas Giorgiou, éminent statisticien, est accusé de «ne pas avoir trafiqué les comptes du pays».

Le chef d'accusation peut paraître ubuesque, il est pourtant réel. Andréas Giorgiou, le directeur de l'Institut national de statistiques grec, risque la prison à vie pour «ne pas avoir trafiqué les comptes du pays». Accusé par trois membres de son conseil d'administration, cet éminent statisticien doit comparaître, le 12 décembre, devant le procureur des crimes économiques et justifier de la réévaluation du déficit de 2009 à 15,8 % du PIB, au lieu de 13,4 % annoncés par le gouvernement Papandréou.
Qualifiée de «tragicomique» par les experts, cette situation dérange l'intégralité de la classe politique car la réévaluation du déficit de 2009 a joué un rôle déterminant dans la mise sous tutelle du pays par la troïka. Pour Loannis Stournaras du think-tank Iobe, la justice est trop procédurière dans le pays : «Ici, à chaque dénonciation ou petite accusation, une procédure est engagée par le procureur. Dans le cas de Giorgiou, cela n'aboutira bien évidemment pas à une peine.»

«Impossible d'avoir les vrais chiffres»

Pour rendre son verdict, la justice doit se plonger dans les méandres des statistiques grecques. «Il lui sera impossible d'avoir les vrais chiffres parce que tout le monde les modifie», explique Giorgos Kirtsos, analyste politique. «Même cette année, on a du mal à savoir si le déficit grec sera de 7,5, de 9 ou de 10 % du PIB, comment voulez-vous savoir pour 2009 ?» ironise-t-il.
LIRE AUSSI :
» Comment la Grèce a utilisé sa dette
» La Grèce veut s'imposer plus de rigueur en 2012

Ο λόγος για τον οποίο ζηλεύουν κάποιες μαμάδες τους μπαμπάδες

2011-11-27T01:45:00.000-08:00

http://www.youtube.com/watch?v=gHjtIRMBMr4&feature=related

Αυτά βλέπουν μιρικές μαμάδες και αποφασίζουν εν γνώσει τους να συκοφαντήσουν το μπαμπά στο διαζύγιο, από ζήλεια, ώστε να αποξενώσουν τον πατέρα.

Στη Γαλλία, για τους νέους παραβάτες, νέα μέτρα

2011-11-26T09:25:00.000-08:00

Αυξάνουν οι θέσεις στις φυλακές, αλλά με θέσεις ελλατωμένης διάρκειας και προστασία από τις επαναλαμβανόμενες ποινές.

Vers de nouvelles mesures pour l’exécution des peines Publié le 24.11.2011

Le projet de loi de programmation relatif à l’exécution des peines a été présenté en Conseil des ministres le 23 novembre 2011.

De quoi s’agit-il ?

Il est question tout d’abord de porter le nombre de places en prison à 80 000 d’ici fin 2017 avec l’ouverture, à partir de 2014, de prisons au régime allégé pour les personnes condamnées à de courtes peines. Ce texte prévoit également de renforcer les dispositifs de prévention de la récidive avec la mise en place d’outils permettant de mieux évaluer le profil des personnes condamnées à de longues peines dont le degré de dangerosité paraît particulièrement élevé. Concernant plus particulièrement les mineurs délinquants, ce texte envisage la création de 20 centres éducatifs fermés supplémentaires et l’extension à de nouveaux centres du dispositif de suivi pédopsychiatrique.

ΠΛΟΥΣΙΟ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΔΙΕΤΙΑΣ ΣΠΙΤΑΛΑ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΟΥ

2011-11-16T03:48:00.000-08:00

http://www.hxo.gr/news/index.html 14 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2011
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΗΧΩ ΔΡΑΜΑΣ: ΠΛΟΥΣΙΟ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΔΙΕΤΙΑΣ ΣΠΙΤΑΛΑ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΟΥ
Δέστε το σχετικό δημοσίευμα: http://www.hxo.gr/news/index.html

Λατινόφωνες χώρες σε διαδηλώσεις για ισότητα

2011-11-15T23:53:00.000-08:00

'Χρειάζεται αγώνας για τα αυτονόητα', αναφέρει το πανό. Επίσης: '2000 ευρώ για ένα ηθικό πολιτικό' και 'Εχεις τον μπαμπά στο υπόγειο'. http://edipo.info/. http://antigona.org
Συγκρίνουν με Οιδίποδα και Αντιγόνη.
Édip Rei (Edipo Rey), asociación contra la exclusión jurídica
Mapa Temático. EdipRei@suport.org. Asociaciones afines. Manis
INDIGNADOS : es necesario denunciar violaciones concretas de derechos

Ο Ζαφείρης Μελάς στη Δράμα με το Νίκο Σπιτάλα, για τον πατέρα

2011-11-14T00:14:00.000-08:00

http://youtu.be/pqoFEM-zqfk

Film μικρού μήκους για επικοινωνία μπαμπά-παιδιού: ZAND

2011-11-12T02:51:00.000-08:00

film ZAND, for visitation:
http://goneis-paidi.blogspot.com/2011/11/zand-film.html

Zand from zandthemovie on Vimeo.

Υπότιτλοι Zand/Sand/ Άμμος

Ευγενική προσφορά σκηνοθέτη κου. Joost van Ginkel

+ εκπροσώπου πατέρων Ολλανδίας κου. Peter Tromp,

δια το 1ο Διεθνές Συνέδριο του ΣΥΓΑΠΑ http://www.sos-sygapa.eu/

«Δικαιοσύνη + ανδρική + πατρική αξιοπρέπεια», για την οικογένεια + την ισότητα.

Δράμα, αμφιθέατρο νομαρχίας + ξενοδοχείο Ξενία, 2-4 Ιανουαρίου 2009.

Κοιμάσαι;…
ΑΜΜΟΣ
Πρώτο αποθηκευμένο μήνυμα:
Τι έκανες; Δεν το πιστεύω!
Χριστέ μου, Λούκ! Αν το λάβεις αυτό..!
Βασιλιά;… Βασιλιά;…
Πρέπει να πείς: Πριγκίπισσα;…
Πριγκίπισσα.
Όχι. Σα να ζητάς κάτι.
Πριγκίπισσα;… -- Πριγκίπισσα;… -- Πριγκίπισσα;…
Αν εσύ’σαι ο Βασιλιάς και γω η Πριγκίπισσα…
…που’ναι το κάστρο μας;…
Μπαμπά;… -- Ναι;…
Μπορώ να έρθω πάλι στο φορτηγό σου;
Φυσικά, κορίτσι μου.
Φυσικά, πριγκίπισσα.
Με συγχωρείτε. Φυσικά πριγκίπισσα.
Ιζαμπέλ, παρακαλώ.
Μη σηκώνεις συ το τηλέφωνο! -- Το πήρα εγώ!
Συμφωνήσαμε να μη το σηκώνεις εσύ! -- Το πήρα εγώ!
Ναι; -- Γειά, εγώ είμαι.
Σκάσε! Δεν έχω καιρό για σένα!
Που να πάρει!
Τι θές;
Κυρία μου.
Ένα, δύο, ώπ.
Η τσάντα σου. Είσαι άνετα;
Τι συμβαίνει;
Έϊ, έλα λοιπόν.
Πήρα νέα γυαλιά ηλίου.
Τα πήρα με τις οικονομίες μου.
Θα πάμε να μαζέψουμε άμμο τώρα; -- Ναι.
Θα το κάνεις συ, ή εγώ;
Μπορώ να το κάνω εγώ;… -- Ορίστε λοιπόν.
Σου αρέσουν;
Εγώ, εγώ! -- Τι; Όχι, εγώ.
Άαα, παρακαλώ;
Θέλω. -- ΟΚ.
Όχι, εκεί’ναι πολύ επικίνδυνο. Εκεί πήγαινε.
Καλό κορίτσι.
Ναι λοιπόν, να μιάν ιδέα!
Γειά σου γλυκιά μου. Ιζαμπέλ;!...
Εδώ πάνω.
Κοιμάσαι; -- Όχι.
Ορίστε. Ένα δώρο γενεθλίων, νωρίτερα. Ουράαα!
Τώρα μπορούμε να στέλνουμε καληνύχτα ο ένας στον άλλο με μηνύματα.
Φιλί και βάλε τα δυνατά σου.
Σίγουρα. Εντάξει.
Ηλίθιε.
Καρίν! Έλα λοιπόν Καρίν, άνοιξε την πόρτα! Καρίν!
Θα σε πείραζε να περάσουμε τη νύχτα στο φορτηγό;
Αριστερά; -- Όχι ακόμη.
Τώρα στρίψτε αριστερά κυρία μου.
Προσέξτε κείνο το τσιμεντένιο σημείο.
Ωραία.
Λίγο ακόμη προς τα εκεί.
Πολύ καλά.
Μην κοιτάς ακόμη. -- Φυσικά όχι.
Και μην γελάσεις. – Όχι.
Υπόσχεσαι; -- Υπόσχομαι.
Μπορείς να κοιτάξεις τώρα.
Είναι ένα φόρεμα για πριγκίπισσα, κανονικά.
Θα κάνω μόνο το 1^ο μέρος, ΟΚ;
Είναι το νούμερο 7.
Έρχεται.
Έχετε ένα νέο μήνυμα..
Τι έκανες;! Δεν το πιστεύω…!
Χριστέ μου, Λούκ! Αν το λάβεις αυτό, άκου:
Πήγαινέ την σπίτι, αλλιώς τα δικαιώματα επισκεπτηρίου σου τελείωσαν.
Άφησέ με να το αναλάβω εγώ. Θα κανονίσω να πάει σ’ασφαλές μέρος.
Αλλά πρώτα, πήγαινέ την σπίτι. Τώρα!
Έλα. Ιζαμπέλ.
Πολλά φιλιά καληνύχτας απ’έξω.
Δε μπορούσα να κοιμηθώ. – Ούτε γω.
Έτσι, ήρθα πίσω απλά για να πώ καληνύχτα.
Πές το λοιπόν.
Καληνύχτα γλυκιά μου.
Καληνύχτα.
Τι ήταν αυτό; -- Κάτι έπεσε.
Ιζαμπέλ;! Τι κάνεις;! Έπρεπε να’σουν στο κρεβάτι!
Τι’ναι αυτό;!
Είπα: Τι’ναι αυτό;! -- Ένα τηλέφωνο.
Ποιός σου το έδωσε;! – Ο μπαμπάκας.
Για πρόσεχε! Δώστο μου εδώ!
Είπα: Δώσε μου το τηλέφωνο!
Ίζα, δώσε μου το τηλέφωνο, ανάθεμά το!
Κάτσε εδώ! Ίζα, έλα εδώ τώρα!
Βασιλιά; Βασιλιά;
Πριγκίπισσα;
Καληνύχτα.
Καληνύχτα.

Αυστριακοί μπαμπάδες σε εκδήλωση

2011-11-12T02:16:00.001-08:00

ΣΥΝΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Το κόμμα της Ισπανίας ετοιμάζεται για τις εκλογές

2011-11-10T08:05:00.000-08:00

Τα αιτήματα του κόμματος της ΣΥΝΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ στην Ισπανία.

Καλούν σε διαδήλωση και ετοιμάζονται για τις εκλογές

Propuestas Electorales UPyD:

250 - Nueva Ley contra la Violencia de Género o Intrafamiliar, Doméstica o Sexista, en sustitución de la actual Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, que atenta contra el principio de igualdad al basarse en la asimetría penal y la desigualdad de trato en el ámbito judicial, dando lugar a una aplicación desmedida e injusta para miles de hombres. Una ley que, además de hacer frente la violencia de género, proteja a todos los miembros del entorno familiar.

251 - Ley Nacional de Custodia Compartida de los hijos menores por ambos progenitores, opción preferente en separaciones y divorcios de modo que la custodia exclusiva sea excepcional, armonizando la regulación legal de la misma en toda España para garantizar la igualdad de derechos de todos los ciudadanos. La Ley de Custodia Compartida desarrollará:

252 –el principio del interés superior del menor a continuar su vida cotidiana y su educación con ambos progenitores y con sus respectivas familias.

253 - las previsiones de la Carta Europea de los Derechos del Niño según la cual todo niño tiene derecho a gozar de sus padres, que tienen responsabilidad conjunta en su desarrollo y educación, y en caso de separación de hecho, legal, divorcio o nulidad, tiene derecho a mantener contacto directo y permanente con ambos, y la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas, que obliga a los Estados a respetar el derecho del menor a mantener relaciones personales y contacto directo con ambos padres de modo regular, salvo por interés superior del menor.

254 –la responsabilidad compartida de ambos progenitores o coparentalidad, con la búsqueda de acuerdos en beneficio del menor y optando por la mediación frente al conflicto para desjudicializar al máximo los procesos de separación y divorcio.

255 - Fomentar la corresponsabilidad en las tareas de atención familiar de mujeres y hombres mediante el desarrollo de los servicios sociales, en especial de las escuelas infantiles y la atención a la dependencia, y en las empresas de horarios laborales y servicios que faciliten la conciliación. Impulsar la ampliación de los permisos parentales tendiendo a equiparar los de maternidad y paternidad para favorecer la igualdad de oportunidades laborales de hombres y mujeres, y el derecho de ambos progenitores a participar por igual en la crianza de los hijos.

301 –Supresión de los juzgados especializados en violencia de género como tales, devolviendo al ámbito de la jurisdicción civil y penal estos asuntos y aprovechando la existencia de dichos juzgados y los medios personales y materiales con que cuentan para reforzar las necesidades de la planta judicial.

Και, η Ελλάδα, δήλωσε πτώχευση

2011-11-10T05:53:00.000-08:00

Και, η Ελλάδα, δήλωσε πτώχευση. Αρθρο στα γαλλικά, της Silvère Boucher-Lambert
http://blog.lefigaro.fr/petite-histoire/2011/11/et-la-grece-se-declara-en-faillite.html

Et la Grèce se déclara en faillite...

Par Silvère Boucher-Lambert le 9 novembre 2011 15h17 | 11 Commentaires

Alors que le feuilleton grec n’en finit plus de tenir les marchés européens en haleine, souvenons-nous que la Grèce a déjà fait faillite, en 1893. Le petit État qui a arraché son indépendance à l’empire ottoman en 1822 n’a alors que 71 ans d’existence. Il a vu les bonnes fées du capitalisme de l’Europe de l’Ouest se pencher sur son berceau. Qui l'on couvert de prêts en guise de cadeaux de naissance… Mais aussi de dettes.

La Grèce se lance alors dans de grands, trop grands travaux, tous azimuts. Le canal de Corinthe, long de plus de 6 kilomètres, percé entre la mer Ionienne et la mer Égée est le plus symbolique.

L’armée nationale, bâtie à grands coups de drachmes au service de velléités irrédentistes, coûte une fortune. Le développement de l’appareil d'État est exponentiel : la fonction publique est le premier employeur du pays, le nombre de fonctionnaires par habitant est le plus élevé d’Europe. Il faut dire que les puissances européennes avaient imposé à la Grèce en 1833 un monarque bavarois, Otton, qui s’est installé sur le trône avec la lubie de s’entourer d’une administration massive à l’allemande.

Θέλουμε Συνεπιμέλεια

2011-11-10T04:47:00.000-08:00

OK Legislator Blasts Family Law System; F & F’s Gregory Tells Committee ‘We Need Shared Parenting’

November 8th, 2011 by Glenn Sacks, MA, Executive Director

An adult child of divorce, Rep. Jason Nelson criticized the courts for marginalizing his father.

Fathers and Families member Chris Gregory, a Marine combat veteran of Desert Storm and Somalia, recently told an Oklahoma House of Representatives committee that the family law system is rife with injustices and often separates children from the fathers they love and need.
Στην Οκλαχόμα, παιδί διαζυγίων και εκτελεστικό Διευθυντής, δηλώνει ΣΥΝΕΠΙΜΕΛΕΙΑ.

Ο Guy BURGEL στη Δράμα

2011-11-10T00:01:00.000-08:00

Ο Guy BURGEL στη Δράμα3 by spitalas
Ο κύριος BURGEL είναι ερευνητής-καθηγητής στη Γαλλία και Διευθυντής Ερευνητικού Κέντρου. Ειδικός σε θέματα Πολεοδομίας-Γεωγραφίας και ειδικότερα της Ελλάδος. Κλήθηκε από τον κύριο Νίκο Σπιτάλα, τόσο τον Απρίλιο όσο και το Νοέμβριο του 2011 προς όφελος του Τμήματος Αρχιτεκτονικής Τοπίου Δράμας και συνολικά της πόλης της Δράμας.

To PAS στα γαλλικά: Σύνδρομο Γονικής Αλλοτρίωσης-Αποξένωσης

2011-11-06T06:05:00.000-08:00

http://youtu.be/3EIbScTeTJQ

Καθηγητές του ΤΕΙ στις φυλακές για εξετάσεις

2011-11-05T08:44:00.000-07:00

Προσπαθεί να "σπάσει" τα δεσμά της κράτησής της

Εγκλειστη στον Ελεώνα Θηβών έχει ήδη καταφέρει να "σπάσει" τα δεσμά της κράτησής της. Αρωγοί στην προσπάθειά της να σπουδάσει εννέα καθηγητές του ΤΕΙ Φλώρινας

"Κάθε άνθρωπος αξίζει να έχει στη ζωή του μια δεύτερη ευκαιρία". Με βάση αυτήν την αρχή εννέα καθηγητές του ΤΕΙ Φλώρινας έρχονται οι ίδιοι -εναλλάξ- κάθε εξάμηνο για να εξετάσουν μέσα στη γυναικεία φυλακή του Ελεώνα Θηβών έγκλειστη φοιτήτρια, ώστε να τη βοηθήσουν να προχωρήσει τις σπουδές της. Ετσι η 30χρονη κρατούμενη, αν και δεν έχει τη δυνατότητα να πάει η ίδια στη σχολή της στις εξεταστικές περιόδους όπως οι συμφοιτητές της, εντούτοις χάρη στην ευαισθησία των καθηγητών της κάνει το όνειρό της πραγματικότητα.

Η παραπάνω διαδικασία εφαρμόζεται για πρώτη φορά και όπως τόνισε στο "Εθνος" η κ. Παρασκευή Μιτλιάγκα, αναπληρώτρια καθηγήτρια Χημείας στο ΤΕΙ Φλώρινας, "ελπίζει να την ακολουθήσουν και άλλα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης, ώστε και άλλοι κρατούμενοι να διευρύνουν τους ορίζοντές τους".

Αντιπροσωπεία καθηγητών από το συγκεκριμένο ΤΕΙ έχει έρθει τρεις φορές έως τώρα να εξετάσει την 30χρονη Γ. με τα θέματα σε σφραγισμένους φακέλους. Οι εξετάσεις της γίνονται μέσα στον χώρο του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) της φυλακής. Η όλη διαδικασία γίνεται κάθε φορά παρουσία επιτροπής καθηγητών του σχολείου του καταστήματος κράτησης, από το οποίο αποφοίτησε η 30χρονη. Την περσινή σχολική χρονιά η ίδια (ενώ ήταν κρατούμενη) έδωσε Πανελλαδικές και πέρασε στο Τμήμα Εμπορικού και Ποιοτικού Ελέγχου Αγροτικών Προϊόντων του ΤΕΙ Φλώρινας.

Συμπαράσταση
Για να μπορέσει να συμμετάσχει με ουσιαστικό τρόπο στις πανεπιστημιακές σπουδές της, η Γ. ζήτησε τη βοήθεια της κοινωνικής υπηρεσίας και των καθηγητών του ΣΔΕ. Είχε την αμέριστη συμπαράσταση του διευθυντή του σχολείου της φυλακής, κ. Κλήμη Πυρουνάκη, και της κοινωνικής υπηρεσίας

Τον Σεπτέμβριο του 2010 η κοινωνική λειτουργός της φυλακής, κ. Αννα Μουτάφη, ήρθε σε τηλεφωνική επαφή με το Γραφείο Δημοσίων Σχέσεων του ΤΕΙ Φλώρινας και ενημέρωσε τους αρμοδίους ότι ανάμεσα στους επιτυχόντες ήταν και μία φοιτήτρια που είναι κρατούμενη στην φυλακή του Ελεώνα.

Η κ. Μουτάφη ζήτησε -αν ήταν εφικτό- να γίνει ηλεκτρονικά η εγγραφή της έγκλειστης φοιτήτριας στο ΤΕΙ (κάτι το οποίο έγινε).

Τέλη Δεκεμβρίου του 2010 η κοινωνική υπηρεσία της φυλακής μετέφερε στο ΤΕΙ την επιθυμία της κρατούμενης να συμμετάσχει στις εξετάσεις των θεωρητικών μαθημάτων. Η θέλησή της διαβιβάστηκε στο συμβούλιο του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας, στο οποίο συμμετείχαν συνολικά εννέα καθηγητές και ένας φοιτητής.

Σύσσωμο το συμβούλιο αποφάσισε με ενθουσιασμό να έρχεται κάθε φορά αντιπροσωπεία καθηγητών προκειμένου να διεξάγει τις εξετάσεις μέσα στη φυλακή. Στην εξεταστική του α' εξαμήνου πήγε ο προϊστάμενος καθηγητής του τμήματος μαζί με ένα διοικητικό υπάλληλο. Η έγκλειστη έδωσε πέντε μαθήματα, εκ των οποίων πέρασε τα τέσσερα. Στις εξετάσεις του β' εξαμήνου (τέλος Ιουνίου - αρχές Ιουλίου του 2010) παραβρέθηκε η καθηγήτρια Παρασκευή Μητλιάγκα. Η κρατούμενη από τα 6 μαθήματα πέρασε τα 4, με πολύ καλή βαθμολογία στη Βιολογία και στην Οργανική Χημεία. Τον Σεπτέμβριο του 2011 έγινε συμπληρωματική εξεταστική και εκεί η κρατούμενη φοιτήτρια πέρασε τα άλλα τρία μαθήματα που χρωστούσε.

Επαινοι από τους καθηγητές
"Θαυμάζω το κουράγιο της..."
Παρασκευή Μιτλιάγκα, αναπληρώτρια καθηγήτρια Χημείας στο τμήμα Εμπορίας και Ποιοτικού Ελέγχου Αγροτικών Προϊόντων στο ΤΕΙ Φλώρινας και διευθύντρια της Σχολής Τεχνολογίας και Γεωπονίας του παραρτήματος της Φλώρινας:

"Θαυμάζω το κουράγιο της Γ., διότι παρά τις αντιξοότητες παλεύει να αντεπεξέλθει και βάζει νέους στόχους στη ζωή της. Και εγώ από την πλευρά μου αισθάνομαι πολύ ωραία που μου δόθηκε η ευκαιρία να βοηθήσω έναν νέο άνθρωπο που βρέθηκε σε δύσκολες καταστάσεις. Δεν θα γινόταν τίποτε αν δεν υπήρχε η συμπαράσταση του συμβουλίου ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας. Πιστεύω ότι όλα τα ιδρύματα της Ανώτατης Εκπαίδευσης εκτός από τον εκπαιδευτικό τους χαρακτήρα πρέπει να συμμετέχουν με κοινωνική ευαισθησία και σε άλλες πτυχές λειτουργίας των θεσμών και να αγκαλιάζουν όλους όσοι θέλουν να μορφωθούν. Είμαστε πολύ ικανοποιημένοι από τον τρόπο που η κρατούμενη φοιτήτρια διαχειρίζεται τα μαθήματα καθώς έρχεται προετοιμασμένη καλά στις εξετάσεις".

ΙΤΑΛΙΑ: DADDYS PRIDE ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ - ΣΥΓΑΠΑ

2011-10-31T12:36:00.000-07:00

http://www.daddyspride.it/newsfromtheworld-november-december2008.htm

INTERNATIONAL CONGRESS: FAMILY AND EQUALITY
'JUSTICE AND MALE & FATHER SELF-RESPECT'

Γράμμα παιδιού προς ΣΥΓΑΠΑ: Μαθήματα για γονείς

2011-10-28T00:58:00.000-07:00

Μακάρι να είχαν οι γονείς μου το ενδιαφέρον να διαβάσουν τις δημοσιεύσεις αυτές..ή έστω ένα σχετικό βιβλίο ή έστω άρθρο περί της αντιμετώπισης των παιδιών κατά και μετά, το διαζύγιο (γιατί την πρόσβαση την είχαν σε όλα τα μέσα (ιντερνετ, βιβλία, εφημερίδες, κ.λ.π.).

Ο λόγος που έγινα μέλος της σελίδας αυτής (ΣΥΓΑΠΑ), -παρ'ότι είμαι 17 ετών- είναι πώς ήθελα να διευκολύνω και να καθοδηγήσω τους γονείς μου σ'ένα "καλό και όσο το δυνατόν πιο ανώδυνο" διαζύγιο.
Άσχετα με το άν βοήθησα και σε τί βαθμό,είδα εν καιρώ πως όσο κι αν νόμιζα οτι θα σταθώ δυναμικά στα επί του διαζυγίου θέματα που είχαν επιρροές σε εμένα παράλληλα με την εφηβεία μου, στο τέλος λύγισα κυριολεκτικά.
Και πιστέψτε με εν κατακλείδι, το να "βλέπω" τις ακρότητες μίσους, εκδίκησης και τις αποπειρες απομάκρυνσης εμού από κάθε γονέα απο τον άλλο αντίστοιχα, ήταν κάτι πολύ απογοητευτικό.
Οι άνθρωποι που εκ φύσεως αναμένεται να σε πλημμυρίσουν αγάπη "τυφλώθηκαν" στη βορρά της εχθρικής διάθεσης και αισθάνομαι κυρίαρχο θύμα.
Για να βρίσκομαι ακόμη "εδώ" σημαίνει πως αναζήτησα νέα πρότυπα (ύστερα απο αυστηρή κρίση..) και πήρα δύναμη....πράγμα που δεν νομίζω πως αναμένεται απο άτομα της ηλικίας μου...
Μην έχετε απαιτήσεις απροσάρμοστες απο τα παιδιά σας....θυμηθείτε πως μπορεί εσείς να αισθάνεστε δυνατοί και έτοιμοι για χωρισμούς και διαζύγια σαν κορμός δεντρου...αλλά τα της ηλικίας μου άτομα...σας διαβεβαιώ αισθανόμαστε κλωνάρια που στο πρώτο "φύσημα" του ανέμου θα
"σπάσουν"...
Για μένα όποιοσδήποτε μπαίνει στην διαδικασία τεκνοποίησης, είναι σύζυγος, φίλος και σύντοφος δευτερευόντως...διότι πρώτα απ'όλα είναι ΓΟΝΕΑΣ..!
Καλό σας βράδυ... ~Η.Χ.~ 26-10-2011

Σεμινάρια Συμβουλευτικής για διαζευγμένους γονείς

2011-10-22T09:29:00.000-07:00

Ο ΣΥΓΑΠΑ σε συνεργασία με τον οργανισμό συμβουλευτικής 'Ασημάκης' , Μητροπόλεως 25, 6ος όροφος, οργανώνει κάθε Πέμπτη 6-8μμ, σεμινάρια συμβουλευτικής για άνδρες-γονείς και πατεράδες με θέματα διαζυγίου, επιμέλειας, επικοινωνίας με παιδιά. Επικοινωνήστε με το ΣΥΓΑΠΑ (6942989785/2310524285) http://www.sos-sygapa.eu/ / http://goneas.blogspot.com/ .

goneas2005@yahoo.gr / spitalas@gmail.com

Παρεμπόδιση επικοινωνίας παιδιών διαζυγίων με πατέρα: Γονείς γονέας γονις gonis goneis

2011-10-18T00:45:00.000-07:00

MEGA ΣΥΓΑΠΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΟΝΕΑΣ ΓΟΝΙΣ GONIS1 by spitalas

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ ΜΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΓΑΠΑ

2011-10-13T07:25:00.000-07:00

και ιστοσελίδα
http://www.europeanfathers.eu/

ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ: ΣΥΓΑΠΑ-ΓΟΝΙΣ-GONEIS GONEAS GONIS

2011-10-11T03:24:00.000-07:00

http://youtu.be/2vfCX_xgo0E

Γυναίκα, επιτίθεται σε δικαστή κατά την εκδίκαση οικογενειακής υπόθεσης

2011-10-08T23:45:00.000-07:00

http://youtu.be/qDWMoHVumO8

Αγαπημένο μου παιδί

2011-10-08T15:20:00.001-07:00

Σημάδι κατάθλιψης για τους εφήβους ακόμη και η ελάχιστη ενασχόληση με το PC

2011-10-01T09:17:00.000-07:00

Ένας έφηβος και γενικότερα ένας νέος της εποχής μας είναι απολύτως φυσιολογικό να περνάει κάποιο χρόνο στον υπολογιστή του, "σερφάροντας" στο διαδίκτυο. Αν όμως περνάει πάρα πολλές ώρες ή, αντίστροφα, πάρα πολύ λίγες έως καθόλου, τότε μπορεί αυτό να σηματοδοτεί ότι κινδυνεύει με κατάθλιψη, αν δεν έχει ήδη, σύμφωνα με μια νέα ελβετική επιστημονική έρευνα.

Οι ερευνητές του Ινστιτούτου Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής του πανεπιστημίου της Λωζάννης, υπό τον δρα Πιέρ-Αντρέ Μισό, που δημοσίευσαν τη σχετική μελέτη στο περιοδικό "Pediatrics" της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής, σύμφωνα με το πρακτορείο Ρόιτερ, διευκρίνισαν πως δεν πρέπει να κατηγορηθεί το ίδιο το Ίντερνετ για την ψυχική κατάσταση των νέων, καθώς βρέθηκαν έφηβοι, οι οποίοι δεν περνούσαν καθόλου ώρα στον υπολογιστή τους και, παρόλα αυτά, εμφάνιζαν συμπτώματα κατάθλιψης.

Οι ελβετοί γιατροί τόνισαν ότι τόσο η πολύ συχνή χρήση του διαδικτύου, όσο και η πολύ αραιή μέχρι μηδαμινή, μπορεί απλώς να δείξει ότι ένας έφηβος περνάει μια δύσκολη φάση και κινδυνεύει με κατάθλιψη. Οι ερευνητές μελέτησαν 7.200 άτομα ηλικίας 16 έως 20 ετών σχετικά με τον χρόνο χρήσης του διαδικτύου σε σχέση με την ψυχική υγεία τους. Όσοι νέοι βρίσκονταν online περισσότερες από δύο ώρες την μέρα, θεωρήθηκαν συχνοί χρήστες, ενώ όσοι συνδέονταν στο διαδίκτυο λιγότερο από δύο ώρες ημερησίως, θεωρήθηκαν κανονικοί χρήστες.

Η μελέτη κατέληξε στο συμπέρασμα ότι όσοι νέοι ανήκαν στην ομάδα των "κολλημένων" χρηστών, αλλά και όσοι δεν συνδέονταν σχεδόν ποτέ (δηλαδή τα δύο άκρα του φάσματος), ήταν πιο πιθανό να έχουν μικρότερη ή μεγαλύτερη κατάθλιψη.

Ειδικότερα, όσον αφορά τα αγόρια τακτικούς χρήστες ή μη χρήστες, είχαν περίπου ένα τρίτο μεγαλύτερες πιθανότητες να εμφανίζουν μεγάλα καταθλιπτικά συμπτώματα, σε σχέση με τους κοινούς χρήστες. Στα κορίτσια, η πολύ συχνή χρήση εμφανίζεται να αποτελεί ακόμα πιο σαφή δείκτη κατάθλιψης, καθώς όσες ήσαν οι πιο φανατικές χρήστες, είχαν 86% μεγαλύτερες πιθανότητες κατάθλιψης, ενώ όσες δεν χρησιμοποιούσαν καθόλου ή πολύ αραιά το διαδίκτυο, ήσαν κατά 46% πιθανότερο να έχουν κατάθλιψη, σε σχέση με τα κορίτσια που έκαναν κανονική χρήση του Ίντερνετ. Τα παραπάνω ευρήματα ισχύουν ανεξάρτητα από το οικογενειακό εισόδημα των νέων ή από άλλα χρόνια προβλήματα υγείας.

Οι ερευνητές ανέφεραν ότι δεν είναι ξεκάθαρο γιατί τόσο η πολύ συχνή, όσο και η πολύ αραιή χρήση του διαδικτύου δείχνουν εξίσου ότι ο νέος ή η νέα μπορεί να "φλερτάρουν" την κατάθλιψη. Μια εξήγηση είναι ότι, εφόσον, στην εποχή του Facebook, οι περισσότεροι έφηβοι "μπαίνουν" στο διαδίκτυο για να συνδεθούν με τους φίλους τους, όσοι δεν το κάνουν, είναι πιο απομονωμένοι κοινωνικά και ψυχικά από τους γύρω τους. Από την άλλη, για ασαφείς λόγους, η έντονη χρήση του Ίντερνετ, όπως έχουν δείξει και άλλες έρευνες, σχετίζεται με νοητικά και ψυχολογικά προβλήματα των νέων, χωρίς να είναι πάντα σαφές πιο από τα δύο προηγείται: τα συμπτώματα κατάθλιψης ή το online "κόλλημα".

H ελβετική έρευνα επίσης έδειξε ότι όσα αγόρια συνδέονται πολλές ώρες στο διαδίκτυο, είναι υπέρβαρα σε ποσοστό 18% έναντι 13% των κανονικών χρηστών, ενώ όσα κορίτσια είναι φανατικά του Ίντερνετ, είναι στερημένα από τον απαραίτητο ύπνο σε ποσοστό 59% έναντι 35% των κοριτσιών που κάνουν κανονική χρήση. Όπως όμως και με την κατάθλιψη, δεν είναι ξεκάθαρο αν το Ίντερνετ φταίει ή αν, αντίστροφα, τα πιο υπέρβαρα και τα πιο "ξενύχτικα" προτιμούν να κάθονται περισσότερο μπροστά στον υπολογιστή τους.
http://www.advancehealth.gr/el/sections/68/articles/836-semadi-katathlipses-gia-tous-ephebous-akome-kai-e-elakhiste-enaskholese-me-to-pc

Parental Alienation Syndrome Σύνδρομο Γονικής Αλλοτρίωσης

2011-09-27T15:15:00.000-07:00

Parental Alienation: Devastating Consequences!

Parental Alienation - From A Child's Perspective

Ποιήματα για τα παιδιά

2011-09-26T09:36:00.000-07:00

Ιωάννη Πολέμη: Μη φοβηθείς

Μη φοβηθείς το σπίτι π΄άνοιξε
στη γη βαθειά τα θέμελα του
κι ας έλθουν χίλιοι ανεμοστρόβιλοι
και τη σκεπή του ας ρίξουν κάτου.

Μη φοβηθείς το δέντρο π΄άπλωσε
τις ρίζες του βαθειά στο χώμα
κι ας σπάσει την κορφή του ο άνεμος
και τα πυκνά κλαδιά του ακόμα.

Μη φοβηθείς αυτόν π΄εστήριξε
στην πίστη επάνω την ελπίδα
τον είδα στη ζωή να μάχεται
μα πάντα ανίκητον τον είδα
http://hamomilaki.blogspot.com/2011/07/polemis-iwannis-mi-fovhtheis.html

Κίπλινγκ: Αν

Αν να κρατάς μπορείς το λογικό σου όταν γύρο σου όλοι

το ' χουνε χαμένο και ρίχνουνε γι' αυτό το φταίξιμο σε σένα,

Αν να εμπιστεύεσαι μπορείς τον εαυτό σου,
όταν για σένα αμφιβάλλουν όλοι, αλλά να βρίσκεις ελαφρυντικά ακόμα και για την αμφιβολία τους αυτή,

Αν να προσμένεις το μπορείς δίχως από την προσμονή ετούτη ν' αποσταίνεις,
ή Αν και σε συκοφαντούν εσύ να μη βυθίζεσαι στο ψέμα,
ή Αν και σε μισούν το μίσος μέσα σου να μην αφήσεις να φουντώνει,
κι ωστόσο να μην δείχνεσαι πάρα πολύ καλός κι ούτε με πάρα πολλή σοφία να μιλάς,

Αν να ονειρεύεσαι μπορείς δίχως το όνειρο να κάνεις δάσκαλό σου,

Αν να στοχάζεσαι μπορείς δίχως να κάνεις το στοχασμό σκοπό σου,

Αν το μπορείς το Θρίαμβο και την Καταστροφή να αντικρίσεις
και σε αυτούς τους δυο αγύρτες όμοια να φερθείς,

Αν να ακούς αντέχεις την αλήθεια που εσύ είχες ειπωμένη
από πανούργους νοθευμένη ώστε παγίδα για τους άμυαλους να γίνει,
ή να θεωρείς όλα αυτά οπού 'χεις της ζωή σου αφιερώσει, τσακισμένα,
και πάλι ν' αρχινάς να τα στυλώνεις με εργαλεία φαγωμένα,

Αν να στοιβάζεις το μπορείς σ' ένα σωρό όλα εκείνα που 'χεις κερδισμένα.

Και όλα να τα παίξεις κορόνα γράμματα μεμιάς,
και να χάσεις, και κείθε που έχεις ξεκινήσει πάλι ν' αρχινήσεις
κι ούτε μπορείς καρδιά και νεύρα και μυώνες ν' αναγκάσεις
πάλι να σου δουλέψουνε κι ας είναι από καιρό αφανισμένα,
κι έτσι ολόρθος να κρατιέσαι μόλο που τίποτα
δε έχει μέσα σου απομείνει
εξόν από τη θέληση που τους μηνά: «Βαστάτε!»

Αν να μιλάς μπορείς με το λαό κι ωστόσο να κρατάς την αρετή σου,
με βασιλιάδες όντας μη χάνοντας το απλό το φέρσιμό σου,

Αν μήτε εχθροί μήτε και φίλοι ακριβοί μπορούν να σε πληγώσουν,

Αν όλοι οι άνθρωποι σε λογαριάζουν, όμως πάρα πολύ κανένας,

Αν το μπορείς την ώρα που ο θυμός σου θέλει να ξεσπάσει να κρατηθείς νηφάλιος
και την γαλήνη σου την πρώτη να ξαναβρείς, δικιά σου τότε θα ' ναι η Γη
κι όλα εκείνα πλου κατέχει, και ό,τι αξίζει πιο πολύ-
Άντρας σωστός τότε θε να 'σαι, γιε μου!
http://karies-news.pblogs.gr/2007/08/an-kiplingk.html

Χωρισμένοι γονείς και άγαμες μητέρες "βασανίζουν" τα παιδιά

2011-09-25T07:04:00.000-07:00

Η αύξηση των περιστατικών κακοποίησης και αμέλειας ανηλίκων, τοποθέτησης μεγάλου αριθμού παιδιών σε κρατική φροντίδα και απόπειρας αυτοκτονιών εφήβων, έχει τη ρίζα του στην αύξηση του αριθμού των μονογονεϊκών οικογενειών, των άγαμων ζευγαριών ή χωρισμένων γονιών, σύμφωνα με πρόσφατη αυστραλιανή έρευνα.

Συγγραφέας της έρευνας είναι ο Πάτρικ Πάρκινσον, καθηγητής Νομικής του Πανεπιστημίου του Σίδνεϊ ο οποίος θεωρείται και ο αρχιτέκτονας των αλλαγών της νομοθεσίας του Οικογενειακού Δικαίου, το 2006, επί κυβέρνησης Χάουαρντ, όπου – μεταξύ άλλων – εξασφαλίστηκαν ίσα δικαιώματα φροντίδας των παιδιών χωρισμένων γονιών.

--------------------------------------------------------------------------------

http://sciencearchives.wordpress.com/2011/09/08/%ce%ad-%ce%af-%ce%ac-%ce%adepsilon/#more-3029
Σήμερα, ο ίδιος ζητά από την κυβέρνηση αναθεώρηση του νόμου αναφορικά με την οικογένεια: "Οι κυβερνήσεις στην Αυστραλία δε γίνεται να συνεχίσουν να αγνοούν ότι δύο γονείς προσφέρουν καλύτερες προοπτικές στα παιδιά από ό,τι ο ένας μόνος του και το πιο σταθερό, ασφαλές και προστατευτικό περιβάλλον για τα παιδιά είναι όταν οι γονείς τους είναι – και παραμένουν – παντρεμένοι" αναφέρεται στη μελέτη.
Μεταξύ των στοιχείων που εντοπίστηκαν στη μελέτη είναι τα εξής:
- Από το 1998 τριπλασιάστηκε ο αριθμός των κακοποιημένων ή παραμελημένων παιδιών.
- Την ίδια χρονική περίοδο, διπλασιάστηκε ο αριθμός των παιδιών που είναι σε κρατική φροντίδα.
- Σημειώθηκε 66% αύξηση στις απόπειρες αυτοκτονίας εφήβων 12 – 14 χρόνων μεταξύ 1996 -97 και 2005-2006.
- Αύξηση από 28% σε 38% των περιπτώσεων που έφηβες έπεσαν θύματα σεξουαλικής βίας στο διάστημα 2002 – 2008.
- Διπλασιάστηκε ο αριθμός των κοριτσιών ηλικίας 15 – 24 ετών που εισήχθησαν σε νοσοκομεία για υπερβολική κατανάλωση αλκοόλ, την χρονική περίοδο 1998 – 2009.

Ο καθηγητής Πάρκινσον απευθύνει έκκληση προς την κυβέρνηση για μια μαζική και εκτεταμένη συγκρότηση εκπαιδευτικών σειρών για γονείς σε όλη την επικράτεια. Τα μαθήματα θα δίδονται από ειδικά εκπαιδευμένους εθελοντές σε διάφορους οργανισμούς.

Η έρευνα η οποία φέρει την ονομασία "Για Χάρη των Παιδιών" (For Kids’Sake) έγινε με πρωτοβουλία του Χριστιανικού Αυστραλιανού Λόμπι.

Όπως προκύπτει από τα στοιχεία, περίπου το 25% των παιδιών που γεννήθηκαν μεταξύ 1981 – 85, προέρχονται από άγαμη μητέρα ή μέχρι τα 15 τους χρόνια οι γονείς τους είχαν χωρίσει. Ποσοστό τρεις φορές υψηλότερο από εκείνων που γεννήθηκαν μεταπολεμικά (baby boomers).
ΑΠΕ http://sciencearchives.wordpress.com/2011/09/08/%ce%ad-%ce%af-%ce%ac-%ce%adepsilon/#more-3029

Αγανακτισμένοι γονείς του ΣΥΓΑΠΑ, στο Σύνταγμα

2011-09-24T10:18:00.000-07:00

Θεωρία της προσκόλησης στα μικρά παιδιά από even toddlers need fathers

2011-09-22T11:30:00.000-07:00

John Bowlby's 44 Juvenile Thieves: Methodology and the Attachment Theory http://youtu.be/PoIyrv5GPUc

Εκλογές ΣΥΓΑΠΑ: Σεπτέμβριος 2011

2011-09-18T09:11:00.000-07:00

Φωτογραφίες και βίντεο

http://www.youtube.com/watch?v=fppxf7qiqUU&feature=mh_lolz&list=LLbgsywSF7cAH8TthVhrx5vg

Τεράστιες οι δυνατότητες ανάπτυξης του δημοτικού κήπου Δράμας

2011-09-17T03:05:00.000-07:00

Ο ΠΟΛΕΟΔΟΜΟΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΟΥ Ν. ΣΠΙΤΑΛΑΣ ΜΙΛΑ ΣΤΟΝ «Π.Τ.» ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΗΠΟ

Τεράστιες οι δυνατότητες ανάπτυξης του δημοτικού κήπου

- Οι αιρετοί της πόλης, αδιαφόρησαν για τις εργασίες του συνεδρίου.
- Θα μπορούσε η πόλη να προβάλλει στον δημοτικό κήπο τα χαρίσματά της: τους αμπελώνες, το φεστιβάλ κινηματογράφου, το χιονοδρομικό κέντρο, τα σπήλαια και τα φυσικά δάση με το νερό.

Αριστερά, ο Γάλλος Γεωγράφος κ. Burgel με τον κ. Νίκο Σπιτάλα.
ΤΟΝ ΠΕΡΑΣΜΕΝΟ Απρίλιο, με πρωτοβουλία του ΤΕΙ Αρχιτεκτονικής Τοπίου Δράμας, πραγματοποιήθηκε το Workshop «Land 2011» με θέμα: «σχεδιασμός του δημοτικού κήπου Δράμας». Αντικείμενο μελέτης ο δημοτικός κήπος που βρίσκεται στο κέντρο της πόλης Δράμας και αποσκοπούσε στη δημιουργία προτάσεων ανάπλασής του, με κυρίαρχο ρόλο του υδάτινου στοιχείου.
Του Θανάση Πολυμένη

Η συγκεκριμένη εκδήλωση έναρξης των εργασιών του workshop, εντασσόταν στο πλαίσιο του Διεθνούς Workshop που διοργάνωσε το τμήμα Αρχιτεκτονικής Τοπίου από τις 10 έως τις 16 Απριλίου με θέμα «Ύδωρ και πόλη: έργα τέχνης – πηγές ζωής».

Στο συνέδριο συμμετείχαν με διαλέξεις τους 50 επιστήμονες από τον χώρο της Αρχιτεκτονικής Τοπίου, στους οποίους συμπεριλαμβάνονταν εκτός από τους καθηγητές του τμήματος Αρχιτεκτονικής Τοπίου, καθηγητές από άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ελλάδας και της Γαλλίας ενώ πραγματοποιήθηκαν παράλληλες συνεδρίες βασισμένες στη θεματική ενότητα του workshop.

Φοιτητές του τμήματος (ομάδες των 3-4 ατόμων), φοιτητές από το εξωτερικό οι οποίοι συμμετείχαν στο πρόγραμμα Erasmus και αρκετοί επιστήμονες που δημιούργησαν πρωτότυπες εργασίες για τον «Δημοτικό Κήπο της πόλης της Δράμας».

Υπεύθυνος του προγράμματος, ήταν ο κ. Νίκος Σπιτάλας, προϊστάμενος και καθηγητής του ΤΕΙ Αρχιτεκτονικής Τοπίου Δράμας, διδάκτωρ Πολεοδομίας και Αρχιτεκτονικής.

Με τον κ. Σπιτάλα, επιχειρούμε εδώ μια πρώτη προσέγγιση σχετικά με τα προβλήματα του δημοτικού κήπου της πόλης μας, πάνω στα συμπεράσματα του Workshop. Μέσα από μια σύντομη κουβέντα που είχαμε, διακρίνει κανείς τις τεράστιες δυνατότητες που έχει ο δημοτικός κήπος της πόλης μας να προσφέρει ένα περιβάλλον με κύριο άξονα το νερό και τη δροσιά. Φαίνεται όμως και η αδιαφορία που επέδειξαν οι αρμόδιοι, κυρίως ο Δήμος αλλά και η πλειοψηφία των αιρετών της πόλης, ώστε να δοθεί η ανάπτυξη που αξίζει σ’ αυτόν τον χώρο, που έχουμε την τύχη να βρίσκεται στο κέντρο της πόλης.

κ. Σπιτάλα. Τον περασμένο Απρίλιο, μετά από πρωτοβουλία του ΤΕΙ Αρχιτεκτονικής Τοπίου Δράμας, είχε πραγματοποιηθεί στη Δράμα το Workshop «Land 2011» με θέμα: «Σχεδιασμός του Δημοτικού Κήπου Δράμας». Σημαντική ήταν η παρουσία στις εργασίες του Γάλλου Γεωγράφου κ. Guy Burgel καθώς και του Γάλλου Γενικού Πρόξενου. Ποια είναι σε γενικές γραμμές τα συμπεράσματα που βγήκαν τελικά από εκείνες τις εργασίες;

Πράγματι, έγινε κάτι πολύ σημαντικό στη Δράμα που αφορούσε όχι μόνο στον εκπαιδευτικό-ερευνητικό χώρο αλλά και ολόκληρη την πόλη. Αυτό ήταν το τρίτο workshop με Δραμινό θέμα. Υπενθυμίζω ότι τα προηγούμενα είχαν τίτλους: «Αυλές των σχολείων της Δράμας» και «Το βυζαντινό τείχος της Δράμας».

Αυτά τα τρία «εργαστήρια» ήταν εκπαιδευτικά αλλά έδωσαν πνοή τόσο στην Ακαδημαϊκή έρευνα όσο και στο ΤΕΙ Καβάλας. Επειδή το Τμήμα Αρχιτεκτονικής Τοπίου έχει την τύχη να βρίσκεται σε μια πόλη όπως η Δράμα όπου το στοιχείο του νερού και του δάσους είναι καθοριστικά για τη ζωή και την ανάπτυξη της πόλης, μπορεί να παίξει καθοριστικό και συνοδευτικό ρόλο στη διοίκηση. Πάντως, ούτε η προηγούμενη αλλά ούτε και η σημερινή διοίκηση του Δήμου, αντιλήφθηκαν αυτές τις αξίες και τις προσπάθειες που έκανα. Πέρυσι, το βιβλίο που εκδόθηκε, ούτε καν το άνοιξαν να δουν τι γράφει, παρόλο που έχει διανεμηθεί ως διδακτικό Ακαδημαϊκό βιβλίο από το Υπουργείο Παιδείας, δωρεάν στους φοιτητές.

Φέτος, το έχουμε έτοιμο αλλά δεν ενδιαφέρθηκε κανείς να χρηματοδοτήσει την έκδοση. Ήλθαν πολύ σπουδαίοι επιστήμονες από το εξωτερικό και από Ελλάδα για να συμμετάσχουν και να βοηθήσουν στην αισθητική και ανάπτυξη της πόλης μας. Ο Guy Burgel είναι ο διασημότερος Γεωγράφος-πολεοδόμος στον κόσμο και ειδικός στα ελληνικά θέματα. Έχει μείνει στην Ελλάδα και έχει γράψει βιβλία για την Αθήνα και τον αστικό ιστό της. Ιδρυτής του Γαλλικού Ερευνητικού Κέντρου GRECO και καθηγητής στη Σχολή Γεωγραφίας.

Ο Γιάννης Τσιώμης είναι από τους διασημότερος αρχιτέκτονας-πολεοδόμος στην Ευρώπη, καθηγητής στην Αρχιτεκτονική Σχολή Παρισίων και διευθυντής του ερευνητικού κέντρου Κοινωνικών Μελετών.

Oι κυρίες Anne Hublin και Christianna Mazzoni καθηγήτριες και ερευνήτριες στη Γαλλία με ειδικότητα στην Αρχιτεκτονική και πολεοδομία έχουν δράση σε όλες τις Ηπείρους. Μάλιστα ενδιαφέρθηκαν να διαμορφώσουν την παλαιά πόλη της Δράμας.

Ο κύριος Μεσσήνης Ηλίας, είναι ειδικός στην αρχιτεκτονική τοπίου, και έχει γραφείο στο Ισραήλ και ο κύριος Troncin καθηγητής ειδικός στην αρχαιολογία από Γαλλία, δίδαξαν και εισηγήθηκαν νέες μεθόδους στο τοπίο με νερό. Επίσης, πολλοί Έλληνες έκαναν καταπληκτικές εισηγήσεις που μπορεί να αποτελέσουν πρότυπο.

Ο Γάλλος Γενικός Πρόξενος που μας τίμησε με την παρουσία του, έμεινε κατάπληκτος από τις εισηγήσεις που παρακολούθησε, μας έδωσε συγχαρητήρια για την οργάνωση και μας υποσχέθηκε συνεργασία με τη Γαλλία. Είναι φιλέλληνας και καταπληκτικός άνθρωπος τον οποίο γνωρίζει η Δράμα και από το Φεστιβάλ Κινηματογράφου.

Έγιναν δέκα ομαδικές εργασίες και παρουσιάστηκαν την τελευταία μέρα. Σ' αυτές βοήθησαν οι φοιτητές του Τμήματος και περιλαμβάνουν σχέδια, μακέτες και ηλεκτρονική τρισδιάστατη παρουσίαση.

Πώς θα μπορούσε να διαμορφωθεί ο σημερινός δημοτικός κήπος της Δράμας, ώστε να δώσει μια νέα ώθηση πνοής στην πόλη, πέρα από τον πνεύμονα πρασίνου και δροσιάς που ήδη μας προσφέρει; Και ακόμα, πως θα μπορούσε να γίνει προσιτός σε περισσότερο κόσμο, ώστε να αποφύγουμε ίσως να δημιουργήσουμε ένα τόπο συγκέντρωσης περιθωριακών στοιχείων κυρίως τις βραδινές μεταμεσονύχτιες ώρες;

Ο Κήπος έχει το πλεονέκτημα να βρίσκεται στην καρδιά της πόλης και να έχει τη δυνατότητα χρησιμοποίησης νερού. Αυτά είναι δύο συστατικά που μπορούν να μεταμορφώσουν ένα χώρο σε πολύ χρηστικό και ωραίο. Θα μπορούσε να έχει τα εξής χαρακτηριστικά: Κήπος-δροσιά. Κήπος-πέρασμα. Κήπος-ανάπαυση. Κήπος-παιχνίδι. Το νερό, θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί κατακόρυφα σε διάφορους σχηματισμούς με ένα μοντέλο επαναλαμβανόμενο σε ολόκληρη την πόλη για να υπενθυμίζει την αφθονία και το χαρακτηριστικό γνώρισμα της πόλης. Ο φωτισμός στο έδαφος, στα κλαδιά, με ακτίνες ή διάχυτος το βράδυ μπορεί να αποτελέσει πόλο έλξης.

Επίσης, θα πρέπει στο χώρο αυτό που είναι η καρδιά της πόλης, να προβάλει η πόλη τα χαρίσματά της. Δηλαδή: Τους αμπελώνες, το φεστιβάλ κινηματογράφου, το χιονοδρομικό κέντρο, τα σπήλαια και τα φυσικά δάση με το νερό. Επίσης, να συνδέει ιστορικά το κέντρο-κήπο με το σήμερα. Αυτό μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους. Οι διάδρομοι να ελαχιστοποιηθούν και να είναι προσβάσιμοι στα άτομα με ειδικές ανάγκες (τυφλοί, με κινητικά προβλήματα, κτλ). Να ασχοληθούν ειδικοί με το πράσινο και την συντήρηση.

Η χρήση του δημοτικού κήπου για τις εκδηλώσεις της «Ονειρούπολης» και η συνεχής διαμόρφωση και η επιβάρυνσή του με τα περίφημα «σπιτάκια» της «Ονειρούπολης», πόσο επιβαρύνουν τον χώρο; Κατά την άποψή σας αλλά και τα συμπεράσματα των αρχιτεκτόνων που δούλεψαν στο δημοτικό κήπο, είναι καλό να χρησιμοποιείται ο χώρος αυτός για εκδηλώσεις ή με τις δράσεις αυτές στο τέλος θα φτάσουμε να έχουμε έναν ολοκληρωτικά κατεστραμμένο χώρο που τόσο σημαντικός είναι για την πόλη;

Όλοι οι ειδικοί που παραβρέθηκαν ήταν αρνητικοί στην καταστροφή του χώρου, του πρασίνου και της αισθητικής από τα σπιτάκια της «Ονειρούπολης». Όμως, θα πρέπει να βρεθούν λύσεις σε παραπλήσιους χώρους για τα σπιτάκια τα οποία ήδη έχουν δώσει τη μορφή και το «στίγμα» της Ονειρούπολης. Σε περίπτωση που γίνει ένα πλέγμα-δίκτυο πολλών χώρων, αυτοί θα πρέπει να συνδέονται πολλαπλά και με τα προλεχθέντα αντικείμενα. Τα καφέ της περιοχής θα πρέπει να συνδεθούν με τον κήπο με άλλο τρόπο.

Τα συμπεράσματα των εργασιών «Land 2011» για το δημοτικό κήπο, ή τουλάχιστον τις σημαντικότερες από αυτές τις εργασίες, τις έχετε καταθέσει στο Δήμο Δράμας ώστε να μπορέσουν να χρησιμοποιηθούν στο μέλλον ως μπούσουλας για τη διαμόρφωση του χώρου;

Καλέσαμε όλους τους δημοτικούς συμβούλους να παραβρεθούν τόσο στις εισηγήσεις των επιστημόνων όσο και στην παρουσίαση των εργασιών. Δυστυχώς, ενώ ήλθαν πολίτες και ενδιαφέρθηκαν φορείς και άτομα, σχεδόν ανύπαρκτη ήταν η παρουσία των πολιτικών και αρχόντων της πόλης. Ακόμα είναι αναρτημένα στους τοίχους και περιμένουν τα συγχαρητήρια. Είναι στη διάθεση όλων.

Ο Δήμος Δράμας και η δημοτική αρχή, έχουν δείξει ενδιαφέρον για τα συμπεράσματα και τις εργασίες που προέκυψαν από το «Land 2011», με σκοπό να αξιοποιηθούν στο κοντινό μέλλον;

Η Δημοτική αρχή θα μπορούσε, με ελάχιστο κόστος, να εκδώσει τις εργασίες και να τις προσφέρει στους πολίτες και στις υπηρεσίες ώστε να γίνουν πρότυπο και σε άλλες πόλεις. Επίσης, θα μπορούσε να διοργανώσει εκθέσεις αλλά και σεμινάρια παρουσίασης των εργασιών αυτών.

http://www.proinos-typos.gr/gr/index.php?option=com_content&view=article&id=286:2011-09-16-06-23-48&catid=42:2011-09-09-07-22-52&Itemid=74

Στη φυλακή ο συκοφάντης που σχολιάζει σε blog

2011-09-16T22:34:00.000-07:00

Θα καταγράφονται όλες οι ηλεκτρονικές κινήσεις ατόμων και θα τιμωρούνται παραδειγματικά οσοι με το πρόσχημα της ανωνυμίας γράφουν συκοφαντικά σχόλια. Εξάλλου, πρόσφατα δόθηκε σοβαρή ποινή (και επιβεβαιώθηκε με νομολογία του Αρείου Πάγου) σε άτομο που σχολίαζε δυσμενώς δημόσιο πρόσωπο.
Προσωπικές συνήθειες και φιλικές συναναστροφές, πολιτικές προτιμήσεις και οικονομικο-κοινωνικές απόψεις, επισκέψεις και συνομιλίες στο Ιντερνετ, ψυχολογικές αναλύσεις της προσωπικότητας των ατόμων, ευαίσθητα δεδομένα και πληροφορίες, όπως μηνύματα, e-mail και απόψεις των υπόπτων, θα αποτελέσουν την πρώτη ύλη για το νέο «σαφάρι» που στήνουν οι αρχές ασφαλείας κατά όσων θεωρούν επικίνδυνους ακόμα και για τη δημόσια τάξη. Μάλιστα μπορεί να κινητοποιούνται ασυνομικές και άλλες αρχές από όλη την Ευρώπη.

Είναι προφανές ότι όλα αυτά προϋποθέτουν τη συντονισμένη λειτουργία όλων των αστυνομικών υπηρεσιών και σίγουρα τη διενέργεια μαζικών υποκλοπών σε τηλέφωνα και Ιντερνετ προκειμένου να συγκεντρωθεί ο όγκος των ζητούμενων πληροφοριών. Ο μηχανισμός είναι απλός.
http://thalamofilakas.blogspot.com/

Παιδιά διαζυγίων και σχολείο: Μελέτες και Αποφάσεις για το σχολείο

2011-09-10T03:57:00.000-07:00

1. Σχολείο και μονογονεϊκή οικογένεια. Δυνατότητες εκπαιδευτικής παρέμβασης
Ιωάννης Φύκαρης, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε., Ειδικός Επιστήμονας Πανεπιστημίου
Δυτικής Μακεδονίας
Αναστασία Αρχοντόγλου, Εκπαιδευτικός Π. Ε.
Δέστε τη μελέτη:
http://www.eadap.gr/miscFolder/18099_fikaris-arxodoglou.pdf
2. Μετά το διαζύγιο, τον νου σας στο παιδί
Ο κόσμος του επενδυτή -culture, Τεύχος 162
Συνέντευξη της Αλεξάνδρας Καππάτου Ψυχολόγου -Παιδοψυχολόγου στη Μυρτώ Τσελέντη σχετικά με το διαζύγιο
Κατά τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά επηρεάζονται σε ακόμα μεγαλύτερο βαθμό επειδή νιώθουν τη σταθερότητα της οικογενειακής ζωής να καταρρέει. Ποιοί είναι οι σωστοί χειρισμοί που θα τα βοηθήσουν να ξεπεράσουν αυτό το τραύμα χωρίς ψυχολογικές επιπτώσεις; Η ψυχολόγος και συγγραφέας Α. Καππάτου αναλύει το ερώτημα και απαντά σε αυτό.
http://www.akappatou.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=1219:2011-02-15-10-12-16&catid=37:frontpage-slideshow&Itemid=191
3. Συνήγορος του πολίτη και ΥΠΕΠΘ
Αποδοχή προτάσεων του Συνηγόρου του Πολίτη http://www.alfavita.gr/artro.php?id=11977

Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε εγκύκλιο για τα δικαιώματα των παιδιών-μαθητών των οποίων οι γονείς βρίσκονται σε διάσταση, υιοθετώντας τις θέσεις του Συνηγόρου του Πολίτη
Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη: Γιώργος Μόσχος
Ειδική Επιστήμονας: Μαρία Μπλιάτη

1. Ο Συνήγορος του Πολίτη, στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του ως Συνήγορος του Παιδιού, εξέτασε σημαντικό αριθμό υποθέσεων σχετικά με προβλήματα που αφορούν την αντιμετώπιση των γονέων που δεν ασκούν την επιμέλεια των τέκνων τους από τα σχολεία. Σε ορισμένες περιπτώσεις σχετικές αναφορές υπέβαλαν Διευθυντές σχολικών μονάδων ενώ και πολλοί εκπαιδευτικοί έθεταν σχετικά ερωτήματα στις επισκέψεις του Συνηγόρου σε σχολεία όλων των βαθμίδων.
2. Τα ζήτημα αυτό, εξεταζόμενο από την οπτική των ενδιαφερόμενων παιδιών, αφορά τα δικαιώματά τους στην ανατροφή και από τους δύο γονείς, στην επικοινωνία με τον γονέα που δεν μένει μαζί τους και στην εκπαίδευση με τους διακηρυγμένους σκοπούς της, δικαιώματα που κατοχυρώνονται από τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και τις εσωτερικές ρυθμίσεις οικογενειακού δικαίου και δικαίου της εκπαίδευσης.
3. Για να διασφαλιστούν τα δικαιώματα των παιδιών-μαθητών, των οποίων οι γονείς επεκτείνουν τις μεταξύ τους έριδες στο χώρο του σχολείου, ο Συνήγορος ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων να εκδώσει εγκύκλιες οδηγίες. Ο Συνήγορος τόνισε ότι ο εκπαιδευτικός, ο οποίος καλείται να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που ανακύπτουν όταν οι γονείς ενός μαθητή αδυνατούν να υλοποιήσουν την υποχρέωσή τους για μεταξύ τους συνεργασία κατά την άσκηση του γονικού τους ρόλου, δεν θα πρέπει να ευνοεί τυχόν ιδιοκτησιακές αντιλήψεις του γονέα που ασκεί την επιμέλεια απέναντι στο παιδί-μαθητή. Αντίθετα, πρέπει να ενθαρρύνει τη μεγαλύτερη δυνατή συμμετοχή και των δύο γονέων στην εκπαίδευση του τέκνου τους, μεριμνώντας για την προστασία των κατοχυρωμένων δικαιωμάτων του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη την άποψη του παιδιού και έχοντας ως γνώμονα το συμφέρον του ανηλίκου.
Ειδικότερα, ο Συνήγορος ζήτησε να ληφθούν υπόψη τα ακόλουθα:
α) Ως προς την επικοινωνία γονέα – τέκνου στον χώρο του σχολείου:
● Στις περιπτώσεις που η άσκηση της επιμέλειας του μαθητή, λόγω διάστασης ή διαζυγίου των γονέων του, έχει ανατεθεί στον ένα γονέα, δεν μπορεί να απαγορευθεί εντός του σχολικού χώρου η περιστασιακή επικοινωνία του παιδιού με τον άλλο γονέα (που δεν μένει μαζί του). Η επικοινωνία δεν θα πρέπει να παρεμποδίζει την εκπαιδευτική διαδικασία. Κατά μείζονα λόγο, δεν μπορεί να απαγορευθεί η είσοδος του γονέα αυτού στο σχολείο. Το ίδιο ισχύει και για τη συμμετοχή του σε εκδηλώσεις, όπως οι σχολικές εορτές.
• Η δικαστική απόφαση περί επικοινωνίας ορίζει μόνο το χρονικό διάστημα κατά το οποίο ο γονέας που μένει με το παιδί οφείλει να το έχει στη διάθεση του άλλου γονέα. Επομένως, επικοινωνία πέραν της ρυθμιζόμενης στην απόφαση (όπως είναι η επικοινωνία στο σχολείο) δεν μπορεί να αποκλείεται παρά μόνο αν ρητά απαγορεύεται σε αυτή.
● Μόνο για σπουδαίο λόγο είναι δυνατόν να μην επιτραπεί σε γονέα η είσοδός του στο χώρο του σχολείου, η συμμετοχή του σε σχολική εκδήλωση ή η επικοινωνία με το τέκνο. Η ‘εντολή’ του ενός γονέα προς το σχολείο να απαγορεύσει την είσοδο του άλλου ή την επικοινωνία με το τέκνο δεν συνιστά σπουδαίο λόγο. Αλλά σε περίπτωση που η δικαστική απόφαση θέτει όρους για την υλοποίηση της επικοινωνίας (όπως παρουσία τρίτου προσώπου), οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να εξετάζουν αν πληρούνται οι όροι.
β) Η ενημέρωση του γονέα που δεν ασκεί την επιμέλεια του τέκνου επιβάλλεται στο πλαίσιο εκπλήρωσης των υποχρεώσεων του σχολείου. Κατ’ εξαίρεση, εάν από τον γονέα έχει αφαιρεθεί συνολικά η άσκηση της γονικής μέριμνας, ο άλλος γονέας έχει την υποχρέωση να τον ενημερώνει για τη φοίτηση του τέκνου, χωρίς αυτό να αποκλείει τη δυνατότητα του σχολείου για ενημέρωση.
γ) Η συμμετοχή του γονέα που δεν ασκεί την επιμέλεια του μαθητή (αλλά το υπόλοιπο της γονικής μέριμνας) στα συλλογικά όργανα της σχολικής κοινότητας δεν μπορεί να αποκλειστεί για το λόγο αυτό.
δ) Η παραλαβή του παιδιού ρυθμίζεται με δήλωση του γονέα που ασκεί την επιμέλειά του. Σε περίπτωση διαφωνίας γονέων που ασκούν από κοινού την επιμέλεια, η παραλαβή πρέπει να γίνεται σύμφωνα με την αρχική δήλωση, έως ότου προσκομισθεί στο σχολείο δικαστική απόφαση, η οποία επιλύει τη διαφωνία των γονέων.
4. To Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων έκανε δεκτή στο σύνολό της την πρόταση του Συνηγόρου του Πολίτη και εξέδωσε την από 13-10-2010 με αρ. Φ.7/517/127893/Γ1 εγκύκλιο.

5. Η Εγκύκλειος του Υπουργείου:
http://www.cpe.gr/egyklioi/egiklios_62.pdf
Θέμα 1ο : Δικαιώματα των παιδιών-μαθητών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια

Εκπαίδευση, των οποίων οι γονείς βρίσκονται σε διάσταση ή είναι διαζευγμένοι και ο
ένας από αυτούς δεν ασκεί την επιμέλεια τους.
Σχετ.: Αρ. πρωτ.Φ.7/517/127893/Γ1/13-10-2010/ΥΠ ΒΜΘ/ ιεύθυνση Σπουδών Π.Ε. & .Ε./Τμήμα
Γ΄ Μαθητικών Θεμάτων
Με αφορμή ερωτήματα που υποβλήθηκαν στο ΥΠ ΒΜΘ, σχετικά με τα δικαιώματα των
παιδιών - μαθητών στην Πρωτοβάθμια και ευτεροβάθμια Εκπαίδευση, των οποίων οι γονείς
βρίσκονται σε διάσταση ή είναι διαζευγμένοι και ο ένας από αυτούς δεν ασκεί την επιμέλεια τους,
σας κοινοποιούμε ως έχει την παραπάνω σχετική και παρακαλούμε για την εφαρμογή της.

ΒΙΒΛΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

2011-09-07T12:57:00.000-07:00

ΤΕΣΣΕΡΑ ΒΙΒΛΙΑ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΔΟΚΙΜΙΑ
και ενα άλλο σαν επιμέλεια:
http://service.eudoxus.gr/search/#

Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗ ΚΑΛΛΙΑ

2011-09-04T12:51:00.000-07:00

4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2011 - ΠΑΡΑΛΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΓΑΡΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Με ανοικτά πανεπιστήμια

2011-09-02T11:33:00.000-07:00

ΜΕ ΑΝΟΙΧΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

http://www.tanea.gr/kyrioarthro/?aid=4651445

O κύβος ερρίφθη. Την ίδια στιγμή που στη Βουλή θα αρχίζει η συζήτηση του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας για τη μεταρρύθμιση των ελληνικών ΑΕΙ, οι δυνάμεις που διαφωνούν με το πνεύμα των αλλαγών θα βρίσκονται, κατά τα φαινόμενα, απέναντι. Αυτή τη στιγμή δεν έχει και τόση σημασία πώς, ακόμη μία φορά, διαμορφώθηκε κλίμα ιδεολογικών και πολιτικών συγκρούσεων με αντικείμενο τον χαρακτήρα της ανώτερης και ανώτατης εκπαίδευσης.

Ελάχιστη σημασία έχει πώς φτάσαμε ώς εδώ, πόσος και τι είδους διάλογος έγινε. Σημασία έχει ότι ενόψει ενός νομοσχεδίου έχουν σχηματιστεί δύο στρατόπεδα: το ένα επιδιώκει τις αλλαγές, το άλλο διαφωνεί με τον χαρακτήρα τους και το εύρος τους.

Αυτή τη στιγμή, όπως κι αν εξελιχθεί η συζήτηση στο Κοινοβούλιο, όλοι, απ' όποια πλευρά κι αν βλέπουν το πρόβλημα, οφείλουν να συμβάλουν ώστε να μην αποτελέσει η Παιδεία την αφορμή για την εκτράχυνση μιας κατάστασης ήδη τεταμένης στο πεδίο της κοινωνίας.

Προφανώς και έχουν λόγο οι φορείς των διαφορετικών απόψεων για την εκπαίδευση. Εξίσου προφανώς οι κοινωνικές δυνάμεις και οι συνδικαλιστικοί φορείς έχουν χρέος να διαμορφώνουν απόψεις, να επιδιώκουν ευνοϊκούς συσχετισμούς, να συγκρούονται πολιτικά και ιδεολογικά.

Αλλά όλα αυτά είναι ανάγκη να γίνονται με τα πανεπιστήμια ανοιχτά. Μαζί με τις ιδεολογικοπολιτικές ζυμώσεις η ακαδημαϊκή ζωή πρέπει να μπορεί να συνεχίζεται.

Τα πανεπιστήμια πρέπει να μείνουν ανοιχτά. Διότι μόνο με ανοιχτά πανεπιστήμια μπορεί να έχουν νόημα οποιασδήποτε τάξης αντιπαραθέσεις και κινητοποιήσεις με αντικείμενο τον χαρακτήρα τους, το παρόν και το μέλλον τους.

Ζούμε περίοδο κοινωνικών εντάσεων που τις προκαλεί η κρίση και η απώλεια εισοδήματος για την πλειονότητα των ελλήνων πολιτών. Και είναι ευνόητο ότι οι εντάσεις αυτές εκδηλώνονται σε χώρους ιδεολογικών ζυμώσεων και αντιπαραθέσεων όπως είναι τα πανεπιστήμια.

Δεν είναι χωρίς νόημα οι ιδεολογικές εντάσεις και οι διαφωνίες, ακόμη και οι έντονες. Τα τελευταία χρόνια όμως, πολύ συχνά, στους πανεπιστημιακούς χώρους ανάλογες ιδεολογικές εντάσεις μετατράπηκαν σε θρυαλλίδα γεγονότων με ευρύτερες συνέπειες, στις πόλεις και στο κοινωνικό σύνολο.

Αυτή η θρυαλλίδα της έντασης δεν πρέπει να ανάψει ακόμη μια φορά. Στην κρισιμότερη, ίσως, καμπή της προσπάθειας να μπει ένα φράγμα στις συνέπειες της κρίσης, αυτό που χρειαζόμαστε είναι η προσήλωση στο παιχνίδι της δημοκρατίας.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΕΟ:

Μετά τις επίπονες προσπάθειες του Προισταμένου του Τμήματος Αρχιτεκτονικής Τοπίου, Νίκου Σπιτάλα, γίνεται και εξωτερική αξιολόγηση ώστε να εκτιμηθούν όσα πραγματοποιήθηκαν έως τώρα και να μπει σε σειρά προτεραιότητας τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.

Το Τμήμα Αρχιτεκτονικής Τοπίου, με τις δράσεις και την αξιόλογη ερευνητική και διοικητική δουλειά του κυρίου Σπιτάλα, θα αξιολογηθεί από ξένους που θα έλθους και πάλι στη Δράμα, σε λίγες ημέρες.

Rentree scolaire-universitaire en France: Tout est pret pour 5 Septembre

2011-09-02T11:19:00.000-07:00

Rentrée scolaire 2011-2012 - 1er.09.2011
La rentrée scolaire 2011-2012 se déroule lundi 5 septembre. Retrouvez chaque semaine dans notre dossier une revue de l’internet public consacrée à la rentrée scolaire : calendrier, aides, nouveautés, conseils pratiques...
http://www.service-public.fr/actualites/00610.html?xtor=EPR-140
RENTRÉE UNIVERSITAIRE 2011
Bourses étudiantes sur critères sociaux : confirmation du versement d’un 10ème mois - 29.08.2011
http://www.service-public.fr/actualites/00289.html?xtor=EPR-140

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

2011-08-30T03:01:00.000-07:00

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

http://www.minedu.gov.gr/

Η αποξένωση γονέα-παιδιού μετά το διαζύγιο βλάπτει κυρίως το παιδί, του Θεόδωρου Μπατρακούλη

2011-08-28T13:48:00.000-07:00

Η αποξένωση γονέα-παιδιού μετά το διαζύγιο βλάπτει κυρίως το παιδί, του Θεόδωρου Μπατρακούλη

Η οικογένεια αποτελεί την πρώτη μορφή κοινωνίας στην οποία εντάσσεται ο άνθρωπος.
Στις δυτικοευρωπαϊκές κοινωνίες και στις λεγόμενες «ανεπτυγμένες» χώρες, προ τριάντα και πλέον ετών, με την εξέλιξη των ρόλων των γονέων (ανδρών-γυναικών) και την είσοδο της μητέρας-γυναίκας στην παραγωγή, ο άνδρας ασχολείται με το σπίτι-οικογένεια και κυρίως δέθηκε με τα παιδιά.

Τα ζευγάρια χωρίζουν πολύ εύκολα.

Σ' αυτό διευκόλυνε το σύστημα μέσω της μεταβολής των νόμων προς όφελος της γυναίκας.

Το εύκολο χρήμα από διαζύγια-διατροφές ώθησε σε ακόμη περισσότερα διαζύγια.

Όμως, μετά το διαζύγιο συχνά επέρχεται η απομάκρυνση του πατέρα από το παιδί και αυτή έχει αρνητικές συνέπειες στη γενικότερη εξέλιξη των παιδιών.

Ωστόσο, στις δυτικές χώρες, υπήρχε ωριμότητα, σταδιακή εξέλιξη και κυρίως δομές, θεσμοί, (π.χ. οικογενειακά δικαστήρια, κοινωνικές υπηρεσίες, κ.τ.λ) και πολιτισμός που «απορρόφησε» αρκετά ομαλά την κατάσταση.

Κάποιες ακραίες καταστάσεις ή αδικίες καταγγέλθηκαν από οργανωμένα κινήματα-συλλόγους και ήταν ικανό το σύστημα να αντεπεξέλθει.

Όταν η εγκληματικότητα των ανηλίκων παιδιών χωρισμένων αυξήθηκε τραγικά και η ψυχική υγεία αυτών κλονίστηκε, τα κράτη αυτά, με τις δομές, οργάνωση και ωριμότητα της κοινωνίας τους, κατάφεραν να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα.

Έτσι, τα τελευταία 20-30 έτη, σε όλες σχεδόν τις δυτικοευρωπαϊκές χώρες, άλλαξε ο νόμος, ώστε να δίδεται η επιμέλεια και στον πατέρα (μάλιστα και γονική μέριμνα) σε ποσοστό έως και 30-40% (π.χ. σε Γαλλία, Βέλγιο).

Στις Σκανδιναβικές χώρες, υπάρχουν κοινωνικοί φορείς που παρακολουθούν κάθε προβληματικό ζευγάρι πριν το διαζύγιο.

Επεμβαίνουν και προστατεύουν τα παιδιά.

Επίσης, παραδίδουν πραγματογνωμοσύνη στους δικαστές για δικαιότερη αντιμετώπιση της επιμέλειας.

Παρακολουθούν μετά το διαζύγιο την τήρηση του νόμου.

Εάν υπάρξει παραβίαση «επικοινωνίας» αντιστρέφεται η γονική μέριμνα.

Σε όλες δε τις χώρες, εάν παρουσιαστούν οξυμένες αντιδικίες ή σοβαρά προβλήματα, η επιμέλεια ανατίθεται σε τρίτους (ιδρύματα).

Τα ιδρύματα αυτά είναι πολύ διαδεδομένα, στηρίζονται από το κράτος ή την τοπική αυτοδιοίκηση, υπάρχει σχολείο οργανωμένο και η εισαγωγή σ, αυτά είναι προσωρινή (1-2 χρόνια).

Το ζητούν ή οι ίδιοι γονείς επειδή κρίνουν ότι δεν μπορούν να διαπαιδαγωγήσουν σωστά τα παιδιά δίχως τον άλλο γονέα ή οι κοινωνικοί λειτουργοί ή ο εισαγγελέας.

Επίσης, στις διατροφές τηρείται η αρχή της αναλογικότητας εφόσον εργάζεται και η μητέρα-γυναίκα.

Αφαιρούνται τα έξοδα μετακίνησης και μοιράζονται όλα τα άλλα.

Στην εφορία δηλώνουν και οι δύο γονείς τις διατροφές και τον αριθμό παιδιών τους.

Η λογική των χωρών αυτών στέκεται στο γεγονός ότι δεν πρέπει να αποκοπούν τα παιδιά από τον γονέα που δεν έχει την επιμέλεια διότι οι συνέπειες που εμφανίστηκαν είναι τραγικές.

Όταν υπάρχει κακοβουλία, τιμωρείται άμεσα πριν παρέλθει ο καιρός και μεταστραφούν ή αποξενωθούν τα παιδιά.
Οι διαδικασίες είναι ταχύτατες.
Στη Γαλλία έχει θεσπιστεί η από κοινού άσκηση γονικής μέριμνας από το 1987, στο Βέλγιο από το 1995, στη Γερμανία το 1998, στην Ιταλία το 2005.
Προβλέπεται και η εναλλασσόμενη κατοικία (ελεύθερη πρόσβαση).
Τα διαζύγια δεν έχουν την έκταση που έχουν στην Ελλάδα.
Επιπλέον εδώ οι κοινωνικές και οικογενειακές δομές δεν είναι έτοιμες.
Στα παρακάτω 16 σημεία συνοψίζονται αυτά που βελτιώθηκαν σε άλλες χώρες.

Ο «σύλλογος για την ανδρική και πατρική αξιοπρέπεια» (ΣΥΓΑΠΑ) διεκδικεί την θέσπιση και εφαρμογή και στην Ελλάδα:

Να θεσμοθετηθούν οικογενειακά δικαστήρια που θα απαρτίζονται από δικαστές με ειδικές γνώσεις και από ειδικό επιστημονικό προσωπικό. Να συμμετέχουν οι διάδικοι.

Να γίνουν τροποποιήσεις στο «κώδικα πολιτικής δικονομίας» έτσι ώστε στις δίκες οικογενειακού δικαίου να καταθέτουν υποχρεωτικά και οι διάδικοι γονείς, ώστε να συνεκτιμάται από το δικαστήριο η προσωπικότητα τους και οι δυνατότητες τους να ασκήσουν γονικά καθήκοντα.

Να γίνει συνταγματική κατοχύρωση της πατρότητας, έτσι ώστε να επέλθει ισότητα σε θεσμικό επίπεδο με τη μητρότητα. Ο πατέρας-δημιουργός να εκτιμάται μέσω των σχολικών και άλλων εγχειριδίων. Παραδοχή της ύπαρξης του πατρικού φίλτρου.

Να εξευρεθεί τρόπος από την πολιτεία έτσι ώστε να μπορούν να εκτελούνται οι δικαστικές αποφάσεις και να μην μένουν ανεκτέλεστες.

Να εκπαιδευτούν οι δικαστές έτσι ώστε να αποφασίζουν για τις οικογενειακές υποθέσεις αμερόληπτα και όχι με βάση στερεότυπα και αναλόγως του φύλου.

Να θεσμοθετηθεί η από κοινού επιμέλεια των γονέων ως προς τα ανήλικα παιδιά τους (και από κοινού γονική μέριμνα).

Να προβλεφθεί νομοθετικά ως ξεχωριστή περίπτωση η ελεύθερη επικοινωνία του μη έχοντος την επιμέλεια γονέα με τα παιδία του και η εναλλασσόμενη κατοικία των παιδιών όπου αυτό είναι δυνατόν. Πλέον αυτών σε περίπτωση επικοινωνίας του ενός γονέα με το παιδί που βρίσκεται σε άλλη πόλη ή χώρα να προβλεφθεί νομοθετικά ειδική ρύθμιση για τα έξοδα του επικοινωνούντος.

Να θεσμοθετηθεί ώστε σε περίπτωση εξώγαμου τέκνου να αποκτάται η γονική μέριμνα εκτός από την φυσική μητέρα και τον φυσικό πατέρα.

Να μη θεωρούνται τα παιδιά ως αντικείμενο ιδιοκτησίας της μητέρας αλλά να τοποθετηθεί θεσμικά και ο πατέρας σε ισότιμο ρόλο και να θεωρηθεί νομικά η ψυχολογική βία κατά του άνδρα και των παιδιών εξίσου σημαντική.

Η ανάδειξη της έννοιας του γονέα ως κυριαρχικό στοιχείο στην ανάπτυξη των παιδιών χωρίς διακρίσεις με βάση το φύλο.

Να προβλεφθεί νομοθετικά ειδική ποινική διάταξη για την με πρόθεση καθοιονδήποτε τρόπο παρεμπόδιση της επικοινωνίας του ενός γονέα από τον άλλον ακόμα και την αναστροφή της επιμέλειας και αφαίρεση επιμέλειας.

Για την επιδίκαση διατροφής να θεσπιστούν περισσότερα κριτήρια (φορολογική δήλωση, καθαρός μισθός, έξοδα διακοπών, επικοινωνίας, κ.τ.λ) που να λαμβάνουν υπ, όψιν και τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών και τις δυνατότητες των γονέων. Σε περίπτωση δε διατροφής συζύγου να θεσμοθετηθεί ως επιπλέον κριτήριο και η διάρκεια του γάμου.

Να έχει ίδια επιδοματική ή εργασιακή ισότητα και ο πατέρας και άνδρας (όρια συνταξιοδότησης, οικογενειακά επιδόματα, πολυτεκνική ιδιότητα, άδειες πατρότητας, κ.τ.λ).

Να λειτουργήσουν οι υποστηρικτικοί κοινωνικοί φορείς με επαρκές εξειδικευμένο προσωπικό ψυχιάτρους, κοινωνικούς λειτουργούς, παιδαγωγούς, παιδοψυχιάτρους, κτλ.

Η παρενόχληση και ο ψυχικός βιασμός εναντίον του άνδρα να θεωρείται εξίσου σημαντικός και κολάσιμος ποινικά (με εκείνον κατά της γυναίκας).

Να ερευνηθούν τα παραπάνω σε επίπεδο συντονισμένης και τεκμηριωμένης μελέτης και να εξαχθούν συμπεράσματα για την εξέλιξη των παιδιών από διαζύγιο, την παιδεία και τον πολιτισμό.

Ο Θεόδωρος Μπατρακούλης είναι δικηγόρος και διδάσκων στο «Ανοικτό Πανεπιστήμιο»

Τέλος στους «αιώνιους» φοιτητές και «παράθυρο» για κατάργηση του ασύλου

2011-08-28T08:10:00.000-07:00

Τέλος στους «αιώνιους» φοιτητές και «παράθυρο» για κατάργηση του ασύλου

http://www.opinionpost.gr/epikera/2011/07/5010

Οι νέες διατάξεις που θα αποτελούν τη «ραχοκοκαλιά» του νομοσχεδίου για τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ συζητήθηκαν στο άτυπο υπουργικό συμβούλιο. Σύμφωνα με αυτές, αλλάζουν όλα στα ιδρύματα, τόσο όσον αφορά στον τρόπο διοίκησής τους όσο και στην οργάνωση σπουδών, ενώ στις διατάξεις προβλέπονται και ρυθμίσεις για τους φοιτητές και το χρόνο σπουδών. Έτσι, καθορίζεται πλέον ότι, αν ένας φοιτητής δεν εγγραφεί σε δύο συνεχόμενα εξάμηνα, χάνει τη φοιτητική ιδιότητα.

Επίσης, το μοντέλο διοίκησης αλλάζει, αφού καθιερώνονται συμβούλια των Ιδρυμάτων που αποτελούνται από πανεπιστημιακούς (του ιδίου ιδρύματος δηλαδή), αλλά και προσωπικότητες εκτός αυτού, οι οποίες εκλέγουν τον πρύτανη έπειτα από πρόσκληση διεθνούς ενδιαφέροντος. Είναι σημαντικό επίσης το γεγονός ότι η χρηματοδότηση θα είναι σε συνάρτηση με τους ενεργούς φοιτητές, αλλά και το παραγόμενο έργο των ιδρυμάτων.

Επιπλέον, οι σπουδές κατανέμονται σε κύκλους, ο καθένας εκ των οποίων μπορεί να έχει διάρκεια από ένα έως δύο έτη. Παράλληλα, θεσπίζεται επιτροπή που θα θέσει τους όρους για τη νέα χωροταξική κατανομή των Ιδρυμάτων. Αυτό στην πράξη σημαίνει ότι θα αρχίσει η μελέτη, για να επιτευχθεί και στα Πανεπιστήμια ένα σχέδιο τύπου «Καλλικράτη».
Η υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, στο τέλος της συνεδρίασης του υπουργικού συμβουλίου, δήλωσε χαρακτηριστικά: «Η Παιδεία αποτελεί την ψυχή της πατρίδας μας και η Ανώτατη Εκπαίδευση είναι η ατμομηχανή του έθνους, αρκεί να απελευθερώσουμε εγκλωβισμένες δυνάμεις. Η αλλαγή που προτείνεται σήμερα, είναι σύμφωνα με τις προεκλογικές μας δεσμεύσεις και αφορά στο μοντέλο διοίκησης, την οργάνωση σπουδών και τη διεθνοποίηση των Ανωτάτων Ιδρυμάτων μας, με τελικό στόχο ένα Πανεπιστήμιο ανοιχτό στον κόσμο και στην κοινωνία, με υψηλή ποιότητα σπουδών και αξιοκρατία. Στο νέο σχέδιο για τα Πανεπιστήμια και με δεδομένη τη δημόσια χρηματοδότηση, αλλάζει ο τρόπος χρηματοδότησης των Πανεπιστημίων και ενισχύεται το αυτοδιοίκητο των Ιδρυμάτων, με μεταφορά αρμοδιοτήτων από το υπουργείο στα Ιδρύματα, με ταυτόχρονη τη λειτουργία θεσμών λογοδοσίας και ελέγχου».
Σύμφωνα με τις νέες διατάξεις: θεσπίζεται το Συμβούλιο Ιδρύματος, αξιοποιώντας εμπειρίες και πρακτικές σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, που θα συμβάλλει, μεταξύ άλλων, στον απογαλακτισμό των ΑΕΙ από το υπουργείο Παιδείας. Οι βασικές του αρμοδιότητες είναι ελεγκτικές και εγκριτικές συγκεκριμένων πράξεων της διοίκησης του ιδρύματος. Παράλληλα, το Συμβούλιο έχει την τελική έγκριση του στρατηγικού πλαισίου ανάπτυξης των ιδρυμάτων. Το Συμβούλιο κάθε ιδρύματος αποτελείται από επτά καθηγητές, εκλεγμένους για τετραετή θητεία από τους καθηγητές του ιδρύματος, επτά εξωτερικά μέλη που επιλέγονται για τετραετή θητεία από τους εκλεγμένους καθηγητές του Συμβουλίου και έναν φοιτητή, εκλεγμένο από ενιαίο ψηφοδέλτιο με ετήσια θητεία, με καθολική ψηφοφορία των ενεργών φοιτητών του τμήματος. Το Συμβούλιο του Ιδρύματος, ύστερα από διεθνή πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, εκλέγει τον/την πρύτανη/πρόεδρο ΤΕΙ για τριετή θητεία. Η εκλογή γίνεται με φανερή ψηφοφορία. Με ανάλογη διαδικασία εκλέγονται από το Συμβούλιο κάθε ιδρύματος οι κοσμήτορες/διευθυντές των σχολών. Ο πρύτανης/πρόεδρος ΤΕΙ καταρτίζει και εισηγείται και το Συμβούλιο του ιδρύματος τελικώς εγκρίνει τον Οργανισμό και τον εσωτερικό κανονισμό και την εσωτερική διάρθρωση και οργάνωση κάθε ιδρύματος.
Βασική η σχολή, όχι το τμήμα
Προκειμένου να ενισχυθεί η διεπιστημονικότητα και να αρθούν οι στεγανές προσεγγίσεις των μονοθεματικών τμημάτων, καθίσταται ως βασική διοικητική και ακαδημαϊκή μονάδα, σε κάθε ίδρυμα, η σχολή. Οι σχολές διοικούνται από τον κοσμήτορα/διευθυντή, την κοσμητεία/διεύθυνση της σχολής και τη γενική συνέλευση.
Η κοσμητεία/διεύθυνση αποτελείται από τον κοσμήτορα, τους διευθυντές των προγραμμάτων σπουδών της σχολής και έναν εκλεγμένο εκπρόσωπο των φοιτητών. Οι διευθυντές των προγραμμάτων σπουδών εκλέγονται από τα μέλη της συνέλευσης του οικείου προγράμματος σπουδών.
Ενιαία τα μεταπτυχιακά
Για την οργάνωση των μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων σπουδών τα ιδρύματα συστήνουν μεταπτυχιακή σχολή.
Για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων δια βίου μάθησης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, τα ιδρύματα συστήνουν σχολή δια βίου μάθησης ή/και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Οι σχολές αυτές οργανώνονται και διοικούνται με διακριτό τρόπο.
Τα ΑΕΙ μπορούν να οργανώνουν μονοετείς και διετείς σπουδές, με τρόπο που ορίζει το κάθε ίδρυμα.
Αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Όσον αφορά στους εκπαιδευτικούς: προτείνεται η απλοποίηση του εσωτερικού συστήματος των ΑΕΙ, στο πλαίσιο της διεθνούς πρακτικής, με τη θέσπιση τριών ακαδημαϊκών βαθμίδων. Το διδακτικό και ερευνητικό έργο στα ΑΕΙ ασκείται από καθηγητές, οι οποίοι διακρίνονται σε καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές και επίκουρους καθηγητές.
Οι καθηγητές και αναπληρωτές εκλέγονται ως μόνιμοι.
Τα ΑΕΙ δύνανται επίσης να αναθέτουν τη διδασκαλία μαθημάτων σε εντεταλμένους διδασκαλίας με ατομικές, ανανεώσιμες συμβάσεις εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, πλήρους απασχόλησης, διάρκειας ενός έως τριών ακαδημαϊκών ετών και με ανώτατο συνολικό όριο τα πέντε έτη.
Εξάλλου, τα ιδρύματα μπορούν να ιδρύουν και να διατηρούν επώνυμες έδρες διδασκαλίας και έρευνας (από κληροδοτήματα, χορηγίες, κλπ.), ύστερα από έγκριση των ακαδημαϊκών τους οργάνων.
Σπουδές-κύκλοι
Οι σπουδές στην ανώτατη εκπαίδευση οργανώνονται στους τρεις κύκλους του ευρωπαϊκού χώρου ανώτατης εκπαίδευσης.
Ο πρώτος κύκλος συνίσταται στην παρακολούθηση ενός προγράμματος σπουδών και περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστον σε 180 ακαδημαϊκές μονάδες (α.μ.). Ένα έτος αντιστοιχεί τουλάχιστον σε 60 α.μ.
Ένα ίδρυμα μπορεί να οργανώνει και προγράμματα σύντομου κύκλου σπουδών, ως μέρος του πρώτου κύκλου σπουδών ή συνδεδεμένα με αυτόν, που αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστο σε 60 και κατά ανώτατο όριο σε 120 α.μ. και οδηγούν στην απονομή διπλώματος σύντομου κύκλου.
Ο δεύτερος κύκλος συνίσταται στην παρακολούθηση προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών και περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστο σε 60 και κατά μέγιστο σε 120 α.μ.
Ο τρίτος κύκλος είναι οι διδακτορικές σπουδές. Μπορεί να περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστο σε 60 και κατά μέγιστο σε 120 α.μ., καθώς και την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής.
Και σπουδές εξ αποστάσεως
Επίσης, δίνεται η δυνατότητα στα ιδρύματα να οργανώνουν και να προσφέρουν προγράμματα σπουδών, ως αποτέλεσμα συνεργασίας των σχολών τους ή σε συνεργασία με άλλα ιδρύματα της ημεδαπής ή της αλλοδαπής και σε ξένη γλώσσα, καθώς και ειδικά προγράμματα δια βίου μάθησης, με παραδοσιακές μορφές και εξ αποστάσεως.
Χρηματοδότηση και σε συνάρτηση με το έργο
Όσον αφορά στη χρηματοδότηση, αυτή κατανέμεται στα ιδρύματα με βάση αντικειμενικά κριτήρια και δείκτες και διακρίνεται σε δύο μέρη.
Το πρώτο μέρος κατανέμεται στα ιδρύματα με βάση τον αριθμό των ενεργών φοιτητών που εγγράφονται σε αυτό και το κόστος σπουδών ανά φοιτητή.
Το υπόλοιπο κατανέμεται στα ιδρύματα με βάση τους δείκτες ποιότητας και επιτευγμάτων και σύμφωνα με το βαθμό επίτευξης των στόχων που έχουν συμφωνηθεί μεταξύ της πολιτείας και των ιδρυμάτων.
Τέλος στους «αιώνιους» φοιτητές
Η φοιτητική ιδιότητα διατηρείται με την εγγραφή των φοιτητών σε κάθε εξάμηνο. Χάνεται σε περίπτωση μη εγγραφής σε δύο συνεχόμενα εξάμηνα.
Οι φοιτητές που αποδεδειγμένα εργάζονται, δύνανται να εγγράφονται με καθεστώς μερικής φοίτησης.
Μετά το ν+2 οι φοιτητές πλήρους φοίτησης και μετά το 2ν οι φοιτητές μερικής φοίτησης, οι όροι και οι προϋποθέσεις για διατήρηση της φοιτητικής ιδιότητας ορίζονται από τα ιδρύματα.
Οι εκπρόσωποι των φοιτητών στα όργανα διοίκησης των ιδρυμάτων εκλέγονται από ενιαίο ψηφοδέλτιο με άμεση, καθολική, ταξινομική και μυστική ψηφοφορία από το σύνολο των ενεργών φοιτητών.
Φοιτητικά δάνεια
Με υπουργική απόφαση ορίζονται οι προϋποθέσεις για τη χορήγηση άτοκων δανείων σε φοιτητές (πρώτου κύκλου) ή σε ορισμένες άλλες κατηγορίες φοιτητών, από πιστωτικά ιδρύματα της χώρας, με εγγύηση του ελληνικού Δημοσίου και δυνατότητα τμηματικής αποπληρωμής του δανείου μετά την έναρξη απασχόλησής τους ή την απόκτηση ατομικού εισοδήματος.
Ακαδημαϊκό άσυλο
Όσον αφορά στο ακαδημαϊκό άσυλο, θα υπάρχουν διατάξεις που θα αναφέρονται στην πλήρη και πιστή εγγύηση της επιστημονικής ελευθερίας και της ελευθερίας της έκφρασης μέσα στα ΑΕΙ, ενώ απομακρυνόμαστε από το μοντέλο χωροταξικού ορισμού και επιστροφή στις «ρίζες» του ασύλου.

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_2_27/08/2011_454074

Αλλάζει ο ανώτατος χρόνος σπουδών
Οι σημερινοί «αιώνιοι» φοιτητές έχουν τρία χρόνια να πάρουν το πτυχίο τους
Του Αποστολου Λακασα
Μέσα στα τρία επόμενα χρόνια -δηλαδή, μέχρι το τέλος του 2013-14- οι σημερινοί «αιώνιοι» φοιτητές, δηλαδή όσοι έχουν ξεπεράσει τα 9 χρόνια σπουδών εάν φοιτούν σε τετραετούς διάρκειας σχολή, πρέπει να έχουν εξεταστεί στα μαθήματα που τους απομένουν και να έχουν πάρει πτυχίο.

Οι φοιτητές που θα εισαχθούν φέτος θα έχουν επιπλέον δύο χρόνια για να πάρουν πτυχίο, μετά την ολοκλήρωση του κανονικού χρόνου σπουδών. Στη ρύθμιση αυτή φέρεται να καταλήγει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας στο πλαίσιο του νέου νόμου.

ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

2011-08-27T03:23:00.000-07:00

Το Κέντρο Προστασίας Καταναλωτών δίνει συμβουλές στους νέους σπουδαστές που σύντομα θα ξεκινήσουν την οδύσσειά τους.

Σε κάθε πόλη, υπάρχουν μεσιτικά γραφεία, αγγελίες, ιστοσελίδες, ενοικιαστήρια, ανακοινώσεις κ.λπ. Καλό θα ήταν, αναφέρει το ΚΕΠΚΑ, να γίνεται έρευνα από τις τοπικές εφημερίδες και τα μεσιτικά γραφεία και να αξιολογούνται οι μικρές αγγελίες. Σε κάθε περίπτωση, όμως, όπως σημειώνει το ΚΕΠΚΑ, ψάχνοντας, για σπίτι, πρέπει να γνωρίζουμε:

- Τα σπίτια, στο κέντρο των πόλεων, είναι κατά κανόνα παλαιότερα και πιο ακριβά, σε σχέση με αυτά που βρίσκονται εκτός κέντρου.
- Ελέγχουμε την τοποθεσία του σπιτιού, τη γειτονιά και τι μας παρέχει αυτή (σουπερμάρκετ, τράπεζες, τακτική αστική συγκοινωνία, πρόσβαση στην πανεπιστημιούπολη κ.λπ.).
- Ελέγχουμε καλά το σπίτι για να διαπιστώσουμε τυχόν βλάβες και να τις επισημάνουμε στον ιδιοκτήτη, ώστε να τις διορθώσει, πριν αρχίσουμε να κατοικούμε στο σπίτι.
- Στις μισθώσεις κατοικιών, το ύψος του μισθώματος διαμορφώνεται ελεύθερα και δεσμεύει και τις δύο πλευρές.
- Η μίσθωση κατοικίας ισχύει τουλάχιστον για τρία χρόνια και αν ακόμα έχει συμφωνηθεί μικρότερος ή αόριστος χρόνος.
- Αν ο συμβατικός χρόνος έχει καθοριστεί μικρότερος της τριετίας και δεν υπάρχει συμφωνία αναπροσαρμογής του μισθώματος, για τον υπόλοιπο χρόνο, το καταβαλλόμενο μίσθωμα αυξάνει ετησίως κατά 75% του τιμαρίθμου του κόστους ζωής, που δίνει η Τράπεζα της Ελλάδος, για τους αμέσως προηγούμενους 12 μήνες.
- Η μίσθωση ορισμένου χρόνου λήγει μόλις περάσει το διάστημα αυτό, χωρίς να απαιτείται τίποτε άλλο. Μάλιστα, θεωρείται ότι ανανεώνεται για αόριστο χρόνο όταν, μετά την παρέλευση του συμφωνημένου χρόνου, ο μεν ενοικιαστής εξακολουθεί να χρησιμοποιεί την κατοικία ο δε ιδιοκτήτης δεν εναντιώνεται.
- Η μίσθωση αόριστης διάρκειας, μετά την παρέλευση της τριετίας, λήγει με καταγγελία του ιδιοκτήτη ή του ενοικιαστή.
- Το ενοίκιο καταβάλλεται την ημερομηνία που έχουν συμφωνήσει ιδιοκτήτης και ενοικιαστής.
- Η καταβολή της εγγύησης δεν αποτελεί υποχρέωση του ενοικιαστή που πηγάζει από το νόμο, αλλά έχει επικρατήσει ως μισθωτική συνήθεια.
- Δεν αποδεχόμαστε και δεν υπογράφουμε όρους που δεν κατανοούμε ή με τους οποίους δεν συμφωνούμε απόλυτα. Σε πολλά συμβόλαια ενοικίασης, περιέχονται όροι δυσμενείς για τους ενοικιαστές π.χ. «Εάν ο ενοικιαστής διακόψει τη μίσθωση πριν από τη συμφωνημένη λήξη της, υποχρεούται να καταβάλει όλα τα ενοίκια, μέχρι τη λήξη». Τέτοιους όρους τους διαγράφουμε.
- Ο ιδιοκτήτης έχει την υποχρέωση να παραδώσει στον ενοικιαστή την κατοικία κατάλληλη για τη χρήση που συμφωνήθηκε και να τη διατηρεί, κατάλληλα, κατά τη μίσθωση.
- Ο ιδιοκτήτης φέρει τα βάρη του ακινήτου.
- Ο ιδιοκτήτης αποδίδει στον ενοικιαστή τις αναγκαίες δαπάνες που αυτός έκανε στο ακίνητο.
- Ο ενοικιαστής δεν ευθύνεται για φθορές ή μεταβολές που οφείλονται στη συμφωνημένη χρήση.
- Έτσι, μπορούμε να διεκδικήσουμε: 1) να αναλάβει ο ιδιοκτήτης την υποχρέωση να κάνει, με δικά του έξοδα, τις απαραίτητες επισκευές στο σπίτι (π.χ. βάψιμο, επισκευή παραθύρων κ.λπ.), ώστε αυτό να είναι κατάλληλο, για να κατοικήσουμε, 2) να αναλάβει ο ιδιοκτήτης την υποχρέωση να επισκευάζει, με δικά του έξοδα, τις βλάβες που θα προξενούνται στο σπίτι, στο πλαίσιο της συνηθισμένης από εμάς χρήσης του. Φυσικά, ο ιδιοκτήτης δεν είναι υποχρεωμένος να αποκαθιστά ζημιές που εμείς προκαλούμε, λόγω κακής χρήσης του σπιτιού.
- Σε καμία περίπτωση, δεν αποδεχόμαστε προτάσεις για αποδείξεις ενοικίου ή συμφωνητικά για ποσά διαφορετικά των πραγματικών. Γινόμαστε συνένοχοι σε φοροδιαφυγή του ιδιοκτήτη.
- Οι ενοικιαστές πρέπει να επιδείξουν συνέπεια ως προς την καταβολή των μισθωμάτων, την καλή χρήση του σπιτιού και την εφαρμογή των κανονισμών της οικοδομής.
- Η καθυστέρηση καταβολής των δαπανών κοινοχρήστων έχει τα ίδια αποτελέσματα καθυστέρησης του ενοικίου.
- Ο ενοικιαστής, κατά τη λήξη της μίσθωσης, έχει υποχρέωση να αποδώσει την κατοικία στην κατάσταση που την παρέλαβε.
- Από 01.01.2008, το χαρτόσημο έχει καταργηθεί για τις κατοικίες.
http://www.newsit.gr/
http://ksipnistere.blogspot.com/2011/08/blog-post_8313.html
ΑΙΣΘΗΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΚΟΣΤΟΥΣ ΤΗΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΣΤΕΓΗΣ:
http://news.kathimerini.gr/4Dcgi/4Dcgi/_w_articles_civ_12_27/08/2011_453992
Νέες αυξήσεις κατέγραψαν οι τιμές οικοδομικών υλικών
Αύξηση 2,5% σημείωσε ο Γενικός Δείκτης Τιμών υλικών κατασκευής νέων κτιρίων κατοικιών τον Ιούλιο 2011, σε σύγκριση με τον αντίστοιχο δείκτη του Ιουλίου 2010.
Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (ΕΛΣΤΑΤ), ο Γενικός Δείκτης κατά τον μήνα Ιούλιο 2011, σε σύγκριση με τον δείκτη του Ιουνίου 2011, σημείωσε αύξηση 0,2%, έναντι αύξησης 0,1%, που σημειώθηκε κατά την αντίστοιχη σύγκριση των δεικτών του έτους 2010.
Ο μέσος Δείκτης του δωδεκαμήνου Αυγούστου 2010 - Ιουλίου 2011, σε σύγκριση προς τον ίδιο δείκτη του δωδεκαμήνου Αυγούστου 2009 - Ιουλίου 2010, παρουσίασε αύξηση 3,2%, έναντι αύξησης 1,2%, που σημειώθηκε κατά τη σύγκριση των αντίστοιχων προηγούμενων δωδεκαμήνων.
Αισθητή μείωση κόστους της φοιτητικής στέγης
Για πληθώρα διαμερισμάτων που απευθύνονται σε φοιτητές, «με ιδιαίτερα συμπιεσμένες τις τιμές», έκανε λόγο, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ακινήτων Β. Ελλάδας, Νίκος Δίγκας-Χαρδαλιάς. «Ο ενδιαφερόμενος ενοικιαστής μπορεί να εξασφαλίσει τη διαμονή του σε ακίνητο με τιμή ακόμα και κάτω των 150 ευρώ», ανέφερε, σημειώνοντας πως «θα ήταν φαιδρό προ πενταετίας να μιλούσε κανείς για φοιτητική διαμονή με το κόστος της να διαμορφώνεται σε ποσό κάτω των 350 ευρώ». Μάλιστα, ο κ. Δίγκας σημειώνει ότι ενώ ο ίδιος είναι ιδιοκτήτης ακινήτων, ωστόσο μαζί με την οικογένειά του μένει σε ενοικιαζόμενο διαμέρισμα. Εν μέσω της οικονομικής κρίσης, αυτό που άλλαξε είναι η σχέση σπιτονοικοκύρη - ενοικιαστή. Οπως λέει ο κ. Δίγκας, πλέον ο μισθωτής προβαίνει σε πλήθος ερωτήσεων προς τον υποψήφιο ενοικιαστή.
Π.ΟΜ.ΙΔ.Α: Αυξάνονται τα «φέσια» από ενοικιαστές
Μέτρα για την αντιμετώπιση των καθυστερήσεων στην πληρωμή των λογαριασμών ηλεκτρικής ενέργειας ζητεί η Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Ακινήτων (ΠΟΜΙΔΑ), επισημαίνοντας ότι οι οφειλέτες κατά κανόνα αφήνουν ανεξόφλητα χρέη και στους εκμισθωτές, όχι μόνο από κατανάλωση ρεύματος αλλά και από ενοίκια, κοινόχρηστα και λοιπές ΔΕΚΟ. Στις περιπτώσεις, δε, που ο μετρητής ηλεκτρικής ενέργειας δεν έχει μεταβιβαστεί στο όνομα του ενοικιαστή, τα χρέη καλείται να καταβάλει ο ιδιοκτήτης. Σύμφωνα με την ΠΟΜΙΔΑ, ο μοναδικός αποτελεσματικός τρόπος περιορισμού των ληξιπρόθεσμων οφειλών κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας, είναι η άμεση διακοπή και η αδυναμία επανασύνδεσης του οφειλέτη αν δεν τακτοποιήσει τις οφειλές.
Hμερομηνία : 27/8/11

ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΜΕ ΑΝΤΑΛΛΑΓΜΑ ΤΗ SIEMENS?

2011-08-27T02:34:00.000-07:00

http://ksipnistere.blogspot.com/2011/08/blog-post_8291.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+Ksipnistere_+%28.+.+.+.+.+.+.+++ksipnistere+_++%CE%9F+%CF%83%CE%B9%CF%89%CF%80%CF%8E%CE%BD+%CE%B4%CE%BF%CE%BA%CE%B5%CE%AF+%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BD%29

Δήλωση βόμβα του Γιάννη Δημαρά: “Υπήρξε συμφωνία Παπανδρέου – Σαμαρά”

Η ΣΥΜΦΩΝΙΑ: "Εγώ θα ψηφίσω το νομοσχέδιο για το Υπουργείο Παιδείας και εσύ θα φύγεις από τη διαδικασία της συνέλευσης του κοινοβουλίου της ολομέλειας (βλέπε SIEMENS)
Δείτε όλοι το παρακάτω βίντεο της χθεσινής ομιλίας του Γιάννη Δημαρά στα Σπάτα και μετά αναρωτηθείτε
ΜΕ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΟΥΜΕ;
ME TETOIOY ΕΙΔΟΥΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΜΠΟΡΕΙ Η ΧΩΡΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ;

http://pallinipress.blogspot.com/ [Δείτε το βίντεο με την αποκάλυψη της συμφωνίας]